［活動目標］
1、激發幼兒發現問題，并積極探索自然現象的興趣。
2、培養幼兒大膽推測、操作及細致觀察的能力。
3、了解“雨是怎樣形成的”科學現象，知道雨與人們的關系。
�。刍顒訙蕚洌�
１、雨的形成的圖片，故事：《小雨滴旅行記》、《雨來啦》。
�。病嶒炂鞑模壕凭珶�、試管、試管夾、玻璃片、水
�。刍顒硬襟E］
一、開始部分：
提問：天上為什么會下雨？下雨時的天空是什么樣的？雨是什么樣子的？小朋友的心情是怎樣的，雨是怎樣形成的？
二、基本部分：
1、引導幼兒了解雨的形成原因：
請幼兒自由說出雨是怎么形成的？（打雷了，就會下雨了……）
2、師幼共同做實驗，了解雨是怎樣形成的？
1）讓一幼兒先將試管里的水加熱，看看有什么現象？
A、有氣泡、B、有氣從試管口冒出來。C、有響聲
2）請另一幼兒將玻璃片放在試管口的上方，說說你又發現了什么？
A、玻璃片上有水B、玻璃片上有氣（過了幾分鐘）C、我發現玻璃片上有水珠D、我發現玻璃片上的水珠掉下來了
3）實驗完成，引導幼兒通過剛才的實驗，說一說：雨是怎樣形成的？
師幼總結：水加熱以后，形成了水蒸氣，水蒸氣漸漸多了，他們抱在一起，當遇到冷空氣，形成了小水珠，當他們快托不住的時候，小水珠就落下來，這就是雨。
4）聽故事：小水滴旅行記，更深一步了解雨的形成的原因。（邊聽故事，邊出示雨的形成圖片）
3、引導幼兒說說雨與我們的生活有什么關系。（1、可以澆地。2、可以澆樹。）
4、雨對我們的生活與這么多的好處，那我們怎樣才知道要下雨了呢？聽故事《雨來啦》，出示圖片，引導幼兒邊看圖片邊聽故事。知道：
燕子低飛要下雨
青蛙高唱要下雨
魚游水面要下雨
螞蟻搬家要下雨
三、結束部分：
師幼共同到外面去找一找這幾種小動物都在干什么，看有沒有要下雨。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/513683.html
相關閱讀：科學活動：建高樓
常綠樹和落葉樹
科學活動《運水接力賽》反思
學前班生活百科：衣的科學（三）
公開教學研討課《風中故事》活動反思