一、【活動目標】

1、著仔細觀察畫面的細微處，對故事充滿期待與好奇。
2、過操作，進一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

二、【活動準備】

故事ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個、卡片、鈴鼓和碰鈴各一個、葡萄干、糖果若干。

三、【活動過程】
1、焦禮物，激發興趣
（1）說說自己是否收到過禮物，是什么禮物。
（2）今天也有人來送禮物了，會是誰呢？引出故事《老鼠阿姨的禮物》。
（3）它的禮物在哪呢？幾個禮物盒？

2、顯局部，仔細觀察
（1）老鼠阿姨會把禮物送給誰呢？（引導幼兒從動物的特征去猜測）
提問：這是誰?你從哪里看出來的?
（2）它們是怎樣去拿禮物的？
（3）教師配樂講故事。

3、作體驗，再識感官

（1）教師：眼睛是很有用的，它可以用來看東西（出示“眼睛”圖片）。今天用其它的辦法來猜猜禮物盒里是什么？你有辦法么？
（2）教師出示眼罩和樂器，請1名幼兒上臺戴上眼罩，聽指令找出鈴鼓在哪里。
提問：你用了什么辦法？出示“手”圖片。
（3）引導幼兒不用眼睛、不用手，用其他的辦法找出碰鈴在哪里。
提問：你是靠什么聽出來的？出示“耳朵”的圖片。
（4）教師：老師這里有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵，還有辦法猜出來嗎?請2～3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示“鼻子”“嘴巴”的圖片。
教師小結：原來，我們身上有好多器官都是有用的，要好好愛護它們噢。
（5）繼續觀察圖片
小兔耳朵聽；小豬鼻子聞；小松鼠手摸；小青蛙嘴巴嘗。

4、測禮物，感受快樂

（1）出示禮物盒，教師發給幼兒眼罩，請幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的是什么禮物，并記錄幼兒的猜測。
（2）結合PPT，教師繼續講述故事。
（3）游戲：變魔術。師幼共同分享盒子里的禮物。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/546173.html

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