活動目標：

　　1、在聽聽、說說、學學中，理解故事情節，感受人物特點。

　　2、積極參與活動，在情境中大膽表達自己的想法。

　　活動準備：

　　故事課件。

　　教學方法與手段：

　　多媒體教學法、提問法。

　　活動過程：

　　一、開始部分，活動導入，引出故事。

　　師：看，這是什么呀？那這個蘋果樹長的怎么樣？高高的蘋果樹上還長滿了紅彤彤的蘋果，你們喜歡吃蘋果嗎？為什么喜歡？有個朋友也很喜歡吃蘋果，你們看，是誰？因為它長得灰灰的、小小的，所以叫鼠小弟。

　　二、基本部分，傾聽故事，理解故事情節。

　　1、教師講述故事開頭。

　　師：鼠小弟也想吃蘋果，他來到高高的蘋果樹下，望著滿樹紅彤彤的蘋果，好想吃呀。

　　鼠小弟能吃到蘋果嗎？說出你的想法。那鼠小弟到底有沒有吃到蘋果呢？

　　2、情節一小鳥來摘蘋果。

　　出示小鳥圖片摘下一個蘋果。

　　教師繼續講故事：這時，飛來了一只小鳥，小鳥飛到了蘋果樹上，摘走了一只蘋果。鼠小弟看到了心里想：哎，要是我也有翅膀該有多好呀。

　　出示鼠小弟圖片：看它在干什么？鼠小弟會飛嗎？可是，鼠小弟再努力，也沒能飛上樹。

　　3、理解情節二大象來摘蘋果。

　　師：聽，誰來了？出示大象圖片。

　　走來了一頭大象，大象能吃到蘋果嗎？那它是怎么吃到蘋果的？那我們一起來學一學大象。用長鼻子來把蘋果卷下來。大象也吃到蘋果了，鼠小弟看到了心里怎么想？那鼠小弟會怎么做呢？

　　出示畫面：鼠小弟拉著長鼻子，心里想：要是我也有長長的鼻子，該多好��！

　　4、理解情節三、四長頸鹿、袋鼠來摘蘋果。

　　師：誰來了？

　　長頸鹿會用什么辦法吃到蘋果呢？誰來學學它的樣子？拉長脖子摘了一個蘋果。

　　鼠小弟看到了又會怎么想呢？

　　學說：要是我也有長長的脖子該有多好呀。

　　出示畫面：看鼠小弟在干什么？伸長脖子說要是我也有長長的脖子該有多好呀。

　　可是鼠小弟吃不到蘋果，再怎么使勁伸脖子，還是夠不到。

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