活動目標：

　　1、能不受物體大小、排列形式的影響，正確感知10以內的數量。

　　2、復習鞏固目測接數的方法。

　　3、能用自己的語言較清楚的回答問題。

　　活動準備：

　　幼兒認識過數字10，感受過10以內的數量、螃蟹頭飾、卡紙制作的各種顏色的泡泡每人一個、教具：圖片一張（上面有三只螃蟹在吐泡泡，每只螃蟹吐的泡泡數量分別為：8、8、10、兩朵小紅花、幼兒操作材料、數字卡活動過程：

　　一、 出示圖片，激發幼兒學習興趣1、瞧，螃蟹正在進行吐泡泡比賽呢，看看哪些螃蟹吐的泡泡一樣多？給泡泡一樣多的螃蟹身上貼上小紅花。

　　2、你是怎么知道這兩只螃蟹吐的泡泡是一樣多的？它們都吐了幾個泡泡？

　　3、引導幼兒用目測接數的方法數出每只螃蟹吐餓泡泡，驗證結果是否正確。

　　二、游戲《螃蟹吹泡泡》

　　1、老師扮演螃蟹吹泡泡，當說到：吹出一個綠泡泡時，扮演綠泡泡的幼兒走到前面，集體數一數有幾個綠泡泡。

　　2、到老師說：吹出一個黃泡泡時，扮演黃泡泡的幼兒走上前，請各別幼兒數一數有幾個黃泡泡，集體驗證對不對。

　　3、請一幼兒扮演螃蟹吹泡泡，并數一數有幾個紅色的、藍色的泡泡。

　　三、幼兒操作活動現在老師要來看看誰的小腦袋最聰明了，看這張圖告訴我們做什么呢？

　　1、給螃蟹發紅花。請幼兒判斷哪些螃蟹吐的泡泡一樣多，然后給它們身上的小紅花涂上紅色。

　　2、變成一樣多。想辦法使兩邊實物的數量一樣多。

　　活動評價;1、評價幼兒的操作情況。

　　2、表揚活動中能動腦筋把自己想法說清楚的幼兒

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