設計意圖

　　對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛，有大的，有小的，很能激發他們的想像力和表現美的愿望。所以在本學期的美術優質課展示活動中我選擇的小班美術活動《美麗的泡泡》，在材料的運用上有別于其他傳統的美術課，首先，采用油畫棒來畫泡泡，然后再用顏料來請小朋友涂刷底色。通過刷色，引導幼兒學習刷畫的技能，因為刷畫最后出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點。讓幼兒在吹吹、玩玩、畫畫中體驗美術活動的無窮樂趣，以培養幼兒對色彩的感受力。

　　活動目標：

　　1.能大膽選擇不同的色彩表現五顏六色、大大小小的泡泡。

　　2．學會欣賞作品，并用語言描述。

　　活動準備：

　　吹泡器 范畫。小精靈兒童網站

　　活動過程：

　　一、教師吹泡泡引出課題.

　　1.小朋友你們看老師給你們帶什么來了？（吹泡器）你們見過泡泡嗎？在哪里？是什么樣子的？（圓的）想不想看看？

　　2．教師邊吹泡泡邊引導幼兒觀察泡泡。

　　3．小朋友你們看著像泡泡是什么形狀的？他們一樣嗎？哪里不一樣？有什么顏色？（大小、顏色）他們會怎樣？（飛）

　　4．教師總結：泡泡呀圓圓的，有大的、有小的、紅的、黃的、藍的、五顏六色真漂亮。這么美的泡泡我們把它畫下來好嗎？小精靈兒童網站

　　二、繪畫《美麗的泡泡》

　　1．老師范畫：選擇各種顏色在白紙上畫五彩圓圓的泡泡，同時邊畫邊說出“泡泡飛到哪里.”，小精靈兒童網站畫的時候強調泡泡會飛，要畫滿紙，泡泡要有大有小五顏六色才漂亮。

　　2．幼兒作畫，教師指導。.鼓勵幼兒大膽畫出不同顏色、不同大小的泡泡，把泡泡畫滿整張畫面。

　　三、講評

　　1．大家一起看一看。評一評,那個小朋友畫的泡泡多，顏色又漂亮。

　　2．并讓幼兒說說自己的畫，美麗的泡泡飛到了哪里？

　　建議：

　　該活動可以延續到莢工區繼續進行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡；提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡；提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。

　　活動延伸

　　投放材料于美工區，請幼兒繼續創作。

　　活動反思

　　大部分孩子動手能力較弱，繪畫的基本技能，活動開頭我讓孩子們圍坐在前面，我就拿了吹泡泡液吹泡泡給孩子們看，然后讓孩子們來描述泡泡的樣子，特征。孩子們說了很多，說了泡泡是圓圓的，還有個孩子還說出了泡泡是五顏六色的，我表揚了他們并讓孩子集體學說這些好聽的詞語。小精靈兒童網站除了這些還不夠，要想畫面畫的漂亮，我又通過事先提示再吹泡泡的方法引導孩子們發現吹出的泡泡應該是有大有小，有高有低的，通過真實的觀察后孩子們都掌握了泡泡的基本特征，我和孩子們最后總結為：圓圓的、五顏六色、有大有小、有高有低。等孩子們全部掌握后我再拿出白紙，親自再示范了一次，畫出那些主要的特征。隨后，我再讓孩子們自己去動手繪畫，由于事先講的很透，所以這次的繪畫作品都畫的很好，看到孩子們繪畫的進步，心中升起了一股成就感。小精靈兒童網站

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