活動目標：
1、理解繪本內容，能夠根據自己的生活經驗看畫面想象、猜測故事的情節。
2、積極參與閱讀活動，愿意用簡單的語言講述。
3、在看看、聽聽、講講中，感受朋友間、親人間的愛意。
活動準備：
幻燈片《小籃和小黃》；紅、黃、藍三種顏料和調色盤若干。
活動過程：
一、導入
出示繪本封面：今天我們一起來看一個故事《小藍和小黃》，你們猜猜小藍和小黃會是誰呢？
小藍和小黃并不是你們說的動物，也不是小朋友，他們是有顏色的小紙片。
你們看，這就是小藍。（出示圖片：這是小藍）
我們一起和小藍打個招呼。（小藍你好）
二、欣賞幻燈片《小藍和小黃》，理解畫面。
�。ㄒ唬﹫D片：小藍家
這是小藍的家，你們看，小藍家一共有幾個人呀？
哪個是藍媽媽？哪個是藍爸爸？為什么？
師小結：小藍的家里有爸爸、有媽媽還有小藍，他們是相親相愛的一家人。
�。ǘ﹫D片：好朋友
師：小藍有許多好朋友，你們知道他們叫什么名字嗎？（幼兒給各種顏色片片起名字）
�。ㄈ﹫D片：最好的朋友小黃
師：可是它最好的朋友是誰呢？（小黃）
�。ㄋ模﹫D片：小黃家
小黃就住在街對面，它的家里有幾個人？都有誰呢？
師小結：小黃家里有媽媽有爸爸還有小黃，他們也是相親相愛的一家人。
（五）圖片：小藍和朋友做游戲
小藍和它的朋友經常在一起玩游戲，你們看，猜猜它們最喜歡玩什么游戲？（幼兒觀察畫面，根據自己的經驗自由猜想）
師小結：原來他們最喜歡玩藏貓貓和轉呀轉圈圈兒的游戲。
你們玩過藏貓貓的游戲了嗎？這個游戲是怎么玩的？請你也來玩一玩藏貓貓的游戲，好不好？
誰想來玩轉呀轉圈圈兒的游戲？（幼兒小組合作玩《拉個圓圈走走》的游戲）
�。﹫D片：他們排排坐（背景音樂）
師講述后面幾幅圖：在學校里，他們整整齊齊地排排坐，放學了，他們又跑又跳，開開心心的回家了。一天，媽媽要去買東西，她對小藍說：“你待在家里別出去。” 可是，小藍沒有聽媽媽的話，還是跑出去找小黃了。他跑到街對面的房子一看——唉，房子里沒有人。他這邊找找，那邊找找，找呀找呀……突然在拐彎角上，找到了小黃！
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