設計意圖：
現代社會是個信息社會，為獲取信息，人們的生活自然離不開報紙，因
此，報紙隨處可見。那看過的舊報紙該如何處置，又有哪些用途呢？為發揮報
紙的作用，進一步提高幼兒的合理消費意識，特設計了此次活動。
活動目標：
1、 對報紙制作產生興趣，能用報紙表現出簡單的作品。
2、 教育幼兒廢物利用，減少浪費，增強幼兒的合理消費意識。
活動準備：
1、 報紙服裝三套服裝 2、紙球、紙棒、紙辮子 3、舊報紙若干、漿糊、釘書機、剪刀、蛋
活動過程：
一、 時裝表演引入：
1、 (今天老師要請你們看一段時裝表演，在看的時候你們還要想兩個問題，第一，模特身上的東西是用什么做的？第二，你能猜出它的制作方法嗎？ 好時裝表演現在開始) 三名幼兒身著報紙服裝，手上拿有紙球、紙棒等進行表演
2、 （模特定格）提問：（1）“看出是用什么做的嗎？”
（2）“能猜出是怎么做出來的嗎？”（如：將紙揉成紙球、將紙卷成紙棒等）
（3）“如果你有一張報紙，你會用它做什么呢？”（幼兒討論報紙的多種用途）
（4）“再回想一下，你有沒看到家里人用舊報紙做些什么事呢？”（講述報紙的生活用途：包蛋、擦皮鞋、擦玻璃、包書等）
3、 小結：“原來報紙看完以后還能做出這么多有趣的東西�！�
二、 教育幼兒廢物利用，減少浪費，增強幼兒合理消費意識
1、“那以后看見有人看完了報紙就把它扔掉，我們該告訴他們什么呢？”
2、 小結：報紙的作用很大，如果我們合理地利用報紙，，做出很多好玩的玩具，幫助解決生活上的小麻煩，這樣就能夠減少垃圾，廢物利用，這還算是節約了錢呢。
三、 幼兒分區操作，用報紙制成各種所需的物品或玩具，強化幼兒的消費行為。
1、 提出活動要求：“我已經給你們準備了一些舊報紙和其它材料，現在我們就一起動腦動手，將它廢物利用吧�！�
2、 （每一桌六個小朋友）大體分成體育器械組、美工組、生活組
3、 主講老師巡回指導、配班老師分別指導三大組
4、 集中小結：“誰能把自己的玩法告訴給大家�！保ㄗ寕�別幼兒介紹自創作品的名稱、演示怎么玩）
5、 繼續操作探索：“現在小朋友還可以去嘗試剛才沒有做過的方法，然后把你的方法告訴給其他小朋友。”（在延伸探索操作中自然結束）
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/613515.html
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