在操作中我才發現我忽視了一個很重要的——小班幼兒直覺行動思維，他們在美術活動中，不可能象中、大班的幼兒一樣會先想好了再畫，而是畫到哪里算哪里，小班模仿性又強，畫了三個，他們也不動腦筋畫兩個、三個媽媽。我也觀察了同年級幼兒，老師示范了畫一個媽媽，他們也畫了一個媽媽，甚至沒有畫兩個的。在本次活動中重要的是讓他們畫五官，如果媽媽畫得太多了，孩子們就沒有信心再畫下去了。所以我覺得在美術活動中讓孩子們樹立對活動的信心也很重要。本次活動，我沒有考慮到孩子的年齡特征，這也是導致本次活動失敗的最主要原因。
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