圖書推薦：
這是一本給幼小幼兒看、同樣給爸爸媽媽們看的經典繪本，非常符合本階段幼兒的年齡特點。它貼近幼兒的生活，貼近幼兒觀察世界的特點。三歲左右的孩子的爸爸或媽媽，你會發現，《紅色最棒》中的類似的場景是不是也曾出現在你和孩子之間呢？或許是一頂帽子、一條裙子、一雙鞋子 …… 你總會發現，自己和孩子有些不同的想法，你或許會奇怪，為什么孩子會執著于這些看似平常的生活細節呢？此書中凱利的媽媽當她的女兒 3 歲的時候，她并不懂得 “ 紅色有多棒 ” ，但是現在，她懂得了。因為她看到了女兒的成長、看到了個性和自信對女兒生活的影響. 3 、 4 歲，正是孩子性格培養的關鍵時期，他們對很多問題有了自己的想法，對很多事情有了自己的執著�？戳诉@本書，相信對孩子的小執著更了有了一些深層的理解。同時此書在教幼兒認識顏色的同時，加深了對紅色物品的認識，從而更加感受“紅色最棒”。
主要內容：
我最喜歡我的紅襪子、紅夾克、紅靴子、紅手套……可媽媽卻不知道紅色有多棒。她總是讓我用其他顏色的東西。不過，我還是最喜歡紅色。你知道我為什么喜歡紅色嗎？
設計意圖：
《紅色最棒》是一本能充分體現幼兒個性和勇氣的繪本。它所展示的多彩內容, 非常符合我班幼兒的年齡特點。同樣的情景在我班范雨坤小朋友就的身上就有著深刻的體現.她的媽媽有一次非常地撓頭,在她穿藍色裙子的時候,媽媽建議她搭配藍色的鞋子,但是她非常堅定地說:"我喜歡粉色的鞋,穿粉色的鞋才好看!" 繪本各個環節的逐步滲入，不僅讓孩子更加相信自己的想法,而且大膽地實施自己的想法.逐步培養幼兒對畫面進行細致的觀察,學會遷移于自己的生活經驗。較好地調動幼兒情緒, 更好地表達自己的情感.感受美麗的紅色最棒的同時, 繼續尋找各種美麗的顏色,從而感受五彩繽紛的世界。
活動目標：
1．引導幼兒用較完整的語言大膽描述各種紅色物品. 并調動幼兒運用多種感官進行積極的參與。
2．通過對畫面的觀察，在自然狀態下，模仿主人公各種姿態調動幼兒在情境中對閱讀的興趣。
3．學習:我最喜歡……，因為……句式。大膽說出自己的想法.
活動準備：
《紅色最棒》繪本大圖書、人手一份圖書、各種紅色生活用品、投影儀。
活動過程：
一、游戲引入，感受紅色物品帶來的熱情與快樂。
1、（快樂城堡）里有許多神奇的寶貝,請你和我一起來玩探寶小游戲，看一看在(快樂城堡)里能發現什么樣的小寶貝？”將各類帶有紅色的物品分別藏在各個角落幼兒尋找。
2、說一說自己尋找到的寶貝的名稱,用途。引導幼兒運用已有語言經驗較完整地描述所找到的紅色物品。如：“我發現了……，它可以……”
二、引入繪本，幼兒完整欣賞繪本故事。
1、“有一位超級喜歡一種顏色物品的小姑娘凱莉也有許多的寶貝,我們一起來看看她最喜歡的寶貝是什么？都是什么顏色的？（投影演示）
提問:1、凱莉喜歡的物品都有一個共同的顏色,是什么顏色?
2、凱莉最喜歡哪些物品?(紅襪子,紅夾克,紅靴子,紅手套等)
三、幼兒閱讀繪本故事。
1、在教師的引導下,學會一頁一頁翻看圖書。初步理解故事內容。
2、提問: P1-2 頁凱莉喜歡紅色的什么物品?
媽媽是怎么建議的？
凱莉為什么喜歡紅色的襪子呢？
提問：p5-6頁 凱莉為什么最喜歡紅色的夾克？
媽媽是怎么說的？
凱莉是怎么做的？她想扮演什么？
提問：P7-8頁凱莉的小腳最喜歡穿什么？
媽媽是怎么要求的？
她為什么最喜歡紅色的靴子？
提問：p9-10頁凱莉最喜歡戴的手套怎么了？
凱莉是怎么做的？她這樣做的理由是什么？
提問：P13-14頁凱莉認為最喜歡的紅色的睡衣，有個什么本領？
3、繪本之后出現的畫面P15-20頁讓幼兒自主閱讀觀察。
4、再次閱讀。從動作姿態上,從表情變化上,來描述自己觀察到的凱莉最喜歡的物品。
提問：P1-2頁穿上紅襪子的凱莉做了哪些動作來表現自己特別高興的？
p5-6頁 凱莉除了身體姿態的變化，她的小臉有什么變化？
P7-8頁 互相講一講并模仿穿上紅靴子后凱莉那快樂的形象。
p11-12頁堅持戴紅手套的凱莉是怎么打雪球的？她一定能勝利嗎？為什么？
p17-18頁凱莉的表情有變化嗎？模仿下凱莉的表情。（快樂和自信）
P19-20頁凱莉是怎樣做畫的？知道凱莉在每完成一件事情時候，都充滿了自信，有自己的主見。
5、在凱莉眾多的物品中,找找你最喜歡的物品,并用“我最喜歡……，因為……”句式表明自己的想法。
幼兒之間相互討論。（小組）
大膽在全體幼兒面前用此句式表明自己的想法。（個別）
四、活動延伸
以紅色為主線的同時，依據繪本出現的其它顏色，進行適時的認識，尋找各種美麗的顏色,從而感受五彩繽紛的世界。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/630384.html
相關閱讀：大班語言教案 繪本《那只深藍色的鳥是我爸爸》
繪本教學中的提問策略《大西瓜》
幼兒園小班繪本：老鼠阿姨的禮物
‘詼諧、有趣’的圖畫故事帶來閱讀的樂趣??早期閱讀《對換節》
中班繪本教學：《小刺猬的項鏈》