一、活動目標：

　　初步了解雨的形成過程，水的兩態之間的變化。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒有過看雨的經驗。

　　2、一個酒精燈，一個裝有水的燒杯，一塊透明玻璃。

　　三、活動過程：

　　1、猜謎。教師出示謎面：千條線萬條線，數不清剪不斷，落在水里就不見。請幼兒猜出謎底：雨。

　　2、教師引導幼兒討論雨是怎么形成的？鼓勵幼兒大膽想象。

　　3、教師向幼兒展示小實驗：雨的形成。

　　教師將裝了水的燒杯放在酒精燈上加熱。讓幼兒觀察水加熱后變成蒸汽的現象。然后在燒杯朝上開口的地方放一塊透明的玻璃，讓幼兒觀察蒸汽遇到冷的玻璃后又變成了水珠流了下來的現象。

　　4、教師引導幼兒講解水的兩態變化的原因：受熱、遇冷。如果有條件，可以讓幼兒進行分組實驗。

　　四、活動延伸：

　　可以隨后進行畫雨、雨中打傘或穿雨衣漫步、感受雨等活動；也可以進行雨傘的種類區分、制作、繪畫等活動。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/672103.html

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