活動目標：

　　1、感受故事情節的有趣，并能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什么。

　　2、理解詞匯：絆、扛、香噴噴和圓溜溜。

　　3、體驗團結助人的快樂情緒。

　　活動準備：教學掛圖，教師教學資源，小松鼠圖片。

　　活動過程：

　　一、激發學習興趣，引出故事主題

　　師：“一只小松鼠，在草地上散步，一不小心被絆了個大跟頭,小朋友猜一猜，小松鼠可能是被什么絆倒的？”(幼兒自由想象)

　　小結：小朋友們想到了這么多，咱們看看故事里的小松鼠究竟是被什么絆倒的？

　　二、邊出示掛圖邊講述故事，采用故事中斷法，引導幼兒感受故事情節的有趣并鼓勵幼兒大膽想象。

　　1、出示小松鼠摔倒畫面講述

　　師：噢，原來是四顆圓溜溜、散發著香味的巧克力豆把小松鼠絆倒了。

　　問：（1）哪些東西是圓溜溜的？（理解詞語圓溜溜）你吃過什么香噴噴呢的東西？（理解詞語香噴噴）

　�。�2）哎，奇怪了，這四顆巧克力豆怎么會在這里呢？

　�。�3）如果你發現了這四顆巧克力豆你會怎么做？

　　小結：小朋友們真是愛動腦筋的好孩子，咱們看看小松鼠是怎么做的？

　　2、繼續結合掛圖講述

　　師：原來小松鼠用四顆巧克力豆做車輪，做了一輛小汽車。

　　問：小松鼠開得四輪車是什么車？那些車是四個輪子的？

　　小結：小朋友們懂得真多，咱們看看接下來故事里發生了什么事情？

　　3、繼續結合掛圖講述

　　問：“小松鼠開著小汽車在田野上飛跑，它碰到了兩只快要曬暈了的小雞，于是它卸下了兩個輪子，小松鼠準備怎樣幫助小雞？”（幼兒自由想象）

　　師：“原來，小松鼠摘下了自己車上的兩個輪子給小雞做了兩頂太陽帽。”

　　問：現在只剩下兩個輪子了，可以做車嗎？可以做什么車？（自行車、摩托車、電動車……）

　　小結：小朋友們真是愛動腦筋的好孩子，咱們看看接下來故事里又發生了什么事情？

　　4、繼續結合掛圖講述

　　問：小松鼠看到老爺爺沒有紐扣，它會怎么做？（幼兒自由想象）

　　師：“原來，小松鼠把一個輪子給老爺爺當了紐扣，只剩一個輪子了，現在還能坐車嗎？什么車子是一個輪子的呢？”（小推車、獨輪車……）

　　小結：小朋友們真是聰明的好孩子，咱們看看接下來故事里又發生了什么事情？

　　5、繼續結合掛圖講述到最后

　　問：小朋友們猜一猜這輛小汽車是誰送的？為什么要送給他小汽車？

　　小結：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感謝它，就送它汽車當禮物。

　　三、播放教學資源，完整的欣賞故事。

　　問：你覺得小松鼠是一個什么樣的小動物？（愛勞動、有愛心……）

　　四、遷移故事主題，滲透品德教育

　　如果你有一輛小汽車你想怎么做？

　　“小朋友們都是愛勞動、有愛心的好孩子，我們也來做一輛車，老師來做車頭，請小朋友們來做車輪，咱們開著車出去玩玩吧。”（結束）

　　

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/715271.html

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