活動目標：

　　1、使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發脾氣的道理。

　　2、通過這個活動，培養幼兒不管什么時候都要講道理的好品德、好習慣。

　　活動準備：

　　1、故事“愛發脾氣的紅紅”。

　　2、事先與家長了解每個孩子在家的表現，是否經常發脾氣等。

　　3、創設情境表演。

　　活動重點及難點：

　　活動重點：知道應該不無故發脾氣。

　　活動難點：懂得不提無理要求、不無故發脾氣的道理。

　　審美元素：

　　現在的孩子都是家中的小太陽，小皇帝，大都刁蠻任性，經常提無理要求、無故發脾氣。通過活動，培養了孩子不管什么時候都要講道理的好品德、好習慣。并要多向家長宣傳科學育兒的知識，教育家長對幼兒的無理要求要用適當的方法加以解決,培養幼兒美好的行為。

　　活動過程：

　　一、請幼兒看情境表演1、2、3。

　　1．小紅隨媽媽上街，看到有漂亮的玩具，非纏著媽媽為她買，她家里已經有很多玩具了，媽媽不買，小紅大發脾氣。

　　2．小明說好隨媽媽上街不隨便買東西，可是隨媽媽到商店后，看到商店里有好玩的玩具手槍，非鬧著媽媽為他買，不買就坐在地上不起來。

　　3．蘭蘭早上上幼兒園，到幼兒園后發現自己沒帶手帕，就向媽媽大發脾氣，說是媽媽忘了給她帶手帕了，又哭又鬧，媽媽只好回家給她去拿。

　　通過看情境表演引導幼兒懂得提無理要求、無故發脾氣都是不對的，應該爭取做個好孩子。

　　二、老師給幼兒講故事“愛發脾氣的紅紅”。

　　師：紅紅在幼兒園里，別人坐她的椅子，她大發脾氣；別人碰到她的漂亮衣服，她大發脾氣；別人不小心動了她的積木，她又發脾氣，久而久之，紅紅就再也沒有朋友了。紅紅很苦惱，整天悶悶不樂。一天夜里，紅紅做了一個夢，夢見一位白胡子老爺爺，她就把這件事講給老爺爺聽了。老爺爺告訴她：“都是因為你愛無故發脾氣才沒有朋友的。”紅紅聽后很是難過，決定再也不無故發脾氣了。此后，紅紅又有了許多好朋友，紅紅高興極了。

　　三、教師評價

　　教師針對班上的實際情況進行有目的的教育與幫助，讓幼兒進一步懂得不無故發脾氣的道理。

　　四、活動延伸。

　　家園共育，向家長宣傳科學育兒的知識，教育家長對幼兒的無理要求要用適當的方法加以解決,培養幼兒美好的行為。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/734010.html

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