活動目標：

　　1、進一步認識三角形的基本特征——三條邊三個角

　　2、學習根據是否有三條邊、三個角判斷三角形

　　3、積極參與討論，發表自己的意見

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒已認識三角形（等邊、等腰），能說出三角形的名稱

　　物質準備：教具：各種三角形卡片（等腰、等邊、直角、銳角、鈍角）、圓形、長方形、正方形、梯形等圖片各一。學具：給三角形涂色

　　活動過程：

　　一、找三角形

　　1、導入，引發幼兒活動興趣。

　　以“三角形媽媽找寶寶”的情節引起幼兒興趣

　　2、幫三角形媽媽找寶寶

　　●教師出示各種形狀的圖形卡片,師：你覺得那個是我的寶寶呢？

　　引導幼兒觀察圖形卡片，找出三角形。

　　●師：你怎么知道這是三角形媽媽的寶寶呢？

　　引導幼兒說說自己的理由，進一步鞏固對三角形的基本特征的認識。

　　師友共同小結：原來有三個角、三條邊的圖形都是三角形，他們都是三角形媽媽的寶寶。

　　二、和三角形玩游戲

　　1、教師介紹小組操作活動名稱及內容

　　2、幼兒操作，教師巡回指導

　　三、結束活動

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