設計思路
在主題《春天來了》的活動中，幼兒發現周圍環境在悄然變化，草兒綠，花兒笑，鳥兒叫……幼兒見到蜜蜂在花叢中忙碌會特別興奮，有的小朋友還把家中關于蜜蜂的書籍帶到幼兒園與同伴分享，他們對蜜蜂采花蜜、釀蜜糖、筑蜂巢產生了濃厚的興趣。我抓住幼兒對探索蜜蜂的興趣以及讓幼兒學會合作的中班培養目標，設計了節奏樂活動《小蜜蜂》。使幼兒在幼幼和師幼互動中感受小蜜蜂的可愛、勤勞，產生對小動物的熱愛之情;并通過初步感受分奏和合奏，體驗集體合作的快樂。
活動目標
1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容。
2.根據蜜蜂發出的各種聲音，合拍地模仿和創編蜜蜂做工的動作。
3.會看指揮擊樂，體驗合作的快樂。
活動準備
1.了解蜜蜂的生活習性。
2.日常播放無人聲伴奏音樂，熟悉樂曲旋律。
重點難點
重點：了解小蜜蜂做工的順序，根據小蜜蜂發出的各種聲音掌握相應的節拍。
難點：學習看指揮敲擊樂器，辨聽分奏和合奏的聲音，初步學習與人合作擊樂。
活動過程
1.播放純音樂(無人聲音樂)，引起幼兒的興趣。
聽聽誰來了?
2.不播放音樂，教師念歌詞，幼兒聆聽。
�、倜鄯涿χ墒裁�?
�、谡堅俾犚淮�，把小蜜蜂做工的順序記下來。
3.結合純音樂，教師再次念歌詞。
�、傩∶鄯湎仁亲鍪裁�?再做什么?然后做什么?最后做什么?
②蜜蜂做工時會發出什么聲音?
4.傾聽有歌詞的音樂。
蜜蜂采花粉(做蜜糖、運輸忙、造花房)時發出什么聲音? (當幼兒回答正確后，模仿蜜蜂發出的各種聲音。)
5.播放音樂，拍打穩定拍，模仿各種聲音，合拍地模仿或創編蜜蜂做工的動作。
6.合作游戲。
①請多名幼兒與老師合作多種搬運的動作。
�、诮Y伴合作游戲，會用眼睛注視同伴，用動作配合同伴。
7.學習看指揮，在各種聲音處敲擊樂器。
①拍手練習。
②用樂器進行伴奏。
③學看指揮，能及時根據指揮做出分奏和合奏反應。
活動延伸
�、僖魳穮^提供歌曲錄音磁帶，讓幼兒自由播放，反復欣賞。
②在語言區提供蜜蜂的圖片及相關圖書，讓幼兒自由觀察、欣賞及閱讀。
③結合科學活動，引導幼兒觀察及了解蜜蜂的生活習性。
(孩子對動畫片癡迷 父母且寬心)
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/860446.html
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