活動目標：

　　1.能仔細觀察，根據形狀、顏色等特征尋找相應的圖形。

　　2.嘗試在擲骰子、玩吸盤、拖拉圖形等活動中，進一步感知圖形的特征。

　　3.感受兩人合作進行游戲的樂趣。

　　教學重點：

　　能根據特征標記尋找相應的圖形

　　教學難點：

　　1.嘗試操作電子白板進行數學游戲.

　　2.能根據形狀、顏色等特征標記較快地找到相應的圖形

　　教學過程：

　　一、展示電子白板課件，吸引幼兒活動的興趣。

　　師：歡迎來到米奇妙妙屋，今天米奇邀請我們小朋友到他的妙妙屋里玩。

　　二、游戲：形狀大吸盤

　　師：這是米奇妙妙屋里的形狀大吸盤，看看兩個大吸盤上都是什么形狀，把相應的實物卡片放進大戲盤中。

　　三、引導幼兒嘗試擲一個骰子，按形狀特征找實物圖片。

　　1、引導幼兒仔細觀察形狀標記，鞏固對圖形的認知。

　　師：可是米奇遇到了麻煩，他把許多東西都弄亂了，現在他想把這些東西按照形狀標記送進相應的盒子里，請你們仔細看看每個盒子上面都有什么形狀標記？

　　2、幼兒嘗試擲骰子按形狀標記找相應的圖形。

　　師：米奇有一個魔術骰子，請你擲一下骰子，骰子上出現什么形狀請你快速找到它。

　　四、幼兒擲兩個骰子，嘗試按照顏色、形狀特征找圖形。

　　師：現在米奇要增加游戲的難度了，有了兩個骰子，一個骰子上面是顏色標記，另一個是形狀標記。

　　五、幼兒操作游戲。

　　師：現在小朋友們兩個人一組，一個人擲骰子另一個人找圖形，兩個人一起合作相互幫助相互檢查。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/870310.html

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