活動目標：

　　1、感知7的物體數量，認識數字7，理解它的實際意義。

　　2、能夠用7的物體數量進行活動操作，體驗操作活動的樂趣。

　　3、能清楚地表述自己操作的過程和結果。

　　活動準備：

　　制作PPT，幼兒操作材料人手一份

　　活動過程：

　　一、播放PPT，復習6的數量。

　　師：上次兔媽媽過生日，小動物們送來禮物，我們來看看送了什么？(播放PPT)

　　提問：

　　1、熊貓送來幾根冰淇淋？（6個）我們一起來數數。（引導幼兒完整地講述。幼兒手口一致點數）

　　2、河馬送來幾個蘋果？

　　3、小鴨送來幾個草莓?

　　小結：熊貓送來了6根冰淇琳，河馬送來了6個蘋果，小鴨送來了6個草莓，它們送的禮物數量都是6個，我們可以用數字6表示。

　　二、播放PPT，引導幼兒感知7的數量，理解數字7的實際意義

　　1、上次兔媽媽家有幾只兔寶寶，我們來看看？（提問幼兒）（手口一致點數）6只兔寶寶，可是兔媽媽最近又生了1只兔寶寶，現在兔媽媽家總共有幾只兔寶寶？（幼兒回答）（幼兒手口一致點數）兔媽媽家總共有7只兔寶寶。

　　2、小熊貓送的6根冰淇淋夠不夠7只小兔吃？為什么？怎么辦？

　　3、河馬送來的6蘋果夠不夠7只小兔吃？為什么？怎么辦？

　　4、小鴨送來的6草莓夠不夠7只小兔吃？為什么？怎么辦？

　　小結：6根冰淇淋添上1根冰淇淋就是7根冰淇淋，6個蘋果添上一個蘋果就是7個蘋果，6個草莓淋添上一個草莓就是7個草莓，6添上1就是7，這些都可以用數字7來表示，（出示數字7），所以7可以表示數量為7的任何東西。

　　三、認識數字7。

　　引導幼兒認讀數字“7”，觀察想象7像什么？

　　教師提問：小朋友你們看7像什么呀？（幼兒回答）

　　教師小結：小朋友的想象力真豐富，7像鐮刀。

　　四、以“回送禮物”的形式，讓幼兒操作，鞏固對7的認識。

　　1、提出操作方法

　　師：小兔子收到禮物很開心，他也想送一些禮物給小動物們，請小朋友來幫忙一起做：一組在盤子上面貼上7個草莓，一組在盤子上面貼上7只小魚，一組在盤子上面貼上7個糖果。。

　　2、提出操作要求

　　盤子里放的蘿卜、小魚、糖果數量為7，禮物做好的放到上面。

　　3、幼兒分組操作

　　教師巡回觀察幼兒放的禮物是否都是數量7？

　　4、教師驗證幼兒操作結果

　　師：“請小朋友來說說盤子里放了什么？”（教師引導幼兒完整地表述）

　　5、總結

　　今天我們學習7，它表示的東西可多了，可以表示7個蘿卜、7條魚、7個糖果，還可以表示更多的東西，如7個兔子、7個盤子、7個小朋友等。我們再去找找數量為7的東西，下次再告訴老師，好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/889074.html

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