活動目標：

　　1、能根據樂曲辨別不同的節奏，并用拍手動作表示出來。

　　2、會看指揮演奏打擊樂器，并在齊奏或合奏中保持自己的演奏速度。

　　3、養成愛護樂器和與同伴相互配合的習慣。

　　活動準備：

　　節奏圖譜；鈴鼓、碰鈴、圓舞板等打擊樂器；錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、律動《小鳥飛》進入活動室。

　　2、復習歌曲：《春天》

　　二、基本部分

　　1、欣賞音樂，感知音樂節奏。

　�。�1）了解樂曲的名稱。

　�。�2）幼兒邊聽音樂邊按節奏拍手。

　　2、根據圖譜辨別不同的節奏。

　　要求能力強的幼兒要能看懂圖譜并根據不同的圖譜拍不同的節奏型。能力弱的幼兒也要能跟著其他幼兒一起進行節奏活動。

　�。�1）出示不同的圖譜，讓幼兒根據節奏合著音樂曲調拍出來。

　�。�2）幼兒自由結伴，相互學習，拍出各種節奏。

　�。�3）完整地合著音樂拍出各種節奏型。

　　3、游戲：“我和指揮交朋友”。

　　鼓勵能力強的幼兒擔當小指揮的角色，或看指揮正確演奏；能力弱的幼兒也能根據指揮進行演奏。

　　（1）放慢速度，教師用拍手動作指揮幼兒齊奏。

　�。�2）幼兒邊看指揮邊合著音樂模仿打擊樂器的動作。

　�。�3）教師用動作指揮幼兒進行分聲部練習，幼兒根據教師的指向，隨音樂做打擊樂器的模仿動作。

　�。�4）教師初步引導幼兒用樂器進行演奏。

　　三、結束部分

　　幼兒完整地隨樂曲進行演奏。

　　活動延伸：

　　在熟悉演奏樂曲的基礎上，增加大鼓，以增加氣氛。

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