1. 通過的自主學習活動，體驗成功的樂趣。
2.運用多種感官及方式感知 8 以內數的含義，培養幼兒概括數的。
3.通過各種活動，培養幼兒動手操作能力，獨立思考及相互協作的能力，促進每個幼兒在原有水平上得到發展。
4.尋求分類計數的不同方法，激發幼兒學習的欲望。
活動準備：
1. 1.數字卡片 1 — 8 ，六種游戲的標識
2.數字卡片 1 — 8 、實物卡片 1 — 8 、點子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小積木、拼數字卡片、內裝物體的小口袋等若干
3.數物朋友、分類計數游戲的作業單若干，鉛筆若干
4.六種獎品若干
活動過程：
一.師：今天我們要到“數的王國”去玩，國王要先看看你們認不認識它的們。（出示 1 — 8 數字卡片）你們用動作學學它們的樣子吧。（指數字 8 ）這個數字你們認識嗎？ 8 像什么？我們一起用手指在空中寫個 8 。
二.介紹游戲內容及規則 邊介紹游戲內容邊出示游戲標識。
·按數夾物 根據數字或點子卡片夾相應的物體放入碗中。
·數物朋友 天上或劃掉物體，使物體的數目和數字一樣多。
·拼數字8
·數物拼板 根據物體的個數找相應的數字拼起來。
·聽音摸物 一個幼兒拍手，另一個幼兒按拍手的次數摸出相應的物體。
·分類計數 這個游戲是以前沒有玩過的，要你數數三角形有幾個，正方形有幾個……把數字分別填在下面的表格中。
師：你們數一數一共有幾個游戲？ 國王說，玩可以，但是要考考誰最聰明。你們看這是什么？ 這是國王送給你們的獎品，每一組的獎品都不一樣，你們玩完一 組游戲后，請旁邊的小朋友檢查，對了就可以拿一個獎品。我們 看誰玩的又對又快，得的獎品的種類最多，誰就最聰明.
提問：怎樣才能得到最多的獎品呢？（幼兒討論） 你認為那些游戲比較難？當你玩游戲遇到困難時應該怎 么辦？能干的小朋友玩完六個游戲后應該怎么做？ 請小朋友和數字玩游戲去吧！
三.幼兒分組操作，根據自己的能力選擇游戲，巡回。
重點指導：對有困難的幼兒適當的引導和幫助。
重點觀察：幾個能力比較差的幼兒進行跟蹤觀察。觀察幼兒玩“分類計數”游戲的各種方法.
四.集體、討論：
１、誰能告訴大家你玩了幾組游戲？（數自己的獎品，告訴大家） 誰的獎品最多？（對其他幼兒要給予鼓勵）
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