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孩子注意力的特點

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 注意力訓練 來源: 記憶方法網

專家認為:“哪里有注意,哪里才會有思考和記憶。”只有注意才能觀察得更深入,才能發現新的問題。Sfm

  無論是大人還是孩子,對新鮮的比常見的更容易注意;對有趣的比枯燥的更容易注意;對變化的比靜止的更容易注意;對特別突出的比普通的更容易注意。Sfm

  孩子的注意有以下特點:Sfm

  1、孩子的注意力不是靜止不變的,而是變化發展的。Sfm

  孩子仍以無意注意占優勢,鮮明、新穎、具體形象、變化的事物都能自然而然引起孩子的注意,當然這兩種注意始終交替起主導作用。通過趣味游戲活動與訓練能促進孩子有意注意的發展。Sfm

  在心理學的實驗中已經證明,幼兒在0.1秒的速視條件下,呈現4—9個黑色的圓點,已能正確地辨認圓點數,并隨著年齡的增長而增加。73.5%的4歲幼兒能辨認2個圓點,66.6%的6歲幼兒已經能辨認4個圓點,44.6%的幼兒能辨認6個點。Sfm

  2、由注意具體直觀的事物向注意抽象的事物發展Sfm

  小學生的有意注意,大部分都直接表現在具體活動和內容的掌握上,有人說小學低年級的孩子是按照形狀、顏色、聲音和形象來思維的。因此我們應該理解孩子為什么在數學學習上往往要困難一些,因為數學的抽象性比語文要強。Sfm

  3、孩子的注意帶有明顯的情緒色彩Sfm

  聽到感興趣的話題或看到感興趣的事物時,會引起孩子的有意注意。反之,那些不感興趣的話題和事物,孩子會視而不見或聽而不聞。此外,因為性別差異,女孩對粉色系列的物品情有獨鐘,而男孩對坦克、飛機、汽車、變形金剛等玩具興趣十足。他們的注意帶有明顯的感情色彩,注意不夠穩定。最突出的是孩子喜歡哪位老師,也就喜歡上他或她的課,在課堂上也會很專心地聽課。Sfm

  4、注意的品質較差Sfm

  每個人注意力集中時間的長短不一,而且會隨著年齡、發展情況及個別差異有所不同。根據研究,人平均的專注長度為:兩歲孩子平均約7分鐘,三歲平均約9分鐘,四歲平均約12分鐘,五歲平均約為14分鐘。如果教育方法得當,六歲幼兒可以保持20分鐘的穩定注意。小學生平均為15—25分鐘,初中生為25—35分鐘,高中生為35—60分鐘。Sfm

  孩子因為自控能力差,易受外界環境的影響,所以注意的品質相對較差。Sfm

  5、孩子的注意力不是一個孤立的心理過程Sfm

  即使是上課開小差的孩子,也是有注意力的,只不過他此時此刻的注意力不在課堂上,不在學習內容和老師的講課上,也許他正想著窗外樹上的小鳥,或是昨晚看過的動畫片里的情節,或正為父母吵架而煩惱……因此,注意力不集中不是絕對的,而是相對的,當孩子對某個方向或事物不注意的時候,恰恰就是他對另外的方向或事物專注的時候。Sfm

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本文來自:逍遙右腦記憶 /zhuyili/82894.html

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