【2019深圳二模作文作文題目】
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
在某高中學校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內容配有一張慘烈的車禍現場圖片。小王同學就此上書校長，認為學校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當然，也歡迎大家提出更加完善的建議。
校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。
如果你是該校學生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么？或者對此有什么具體建議？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、看法或建議。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務。
【高分作文】
NO.8-54.5分
以“溫馨”代“驚心”
（題目讓人眼前一亮，觀點鮮明，指明了方向。）
《諫太宗十思書》（“疏”是一種文體。）有云：“且聞求木之長者，必固其根�！毙７綖榱俗尯⒆觽儚母瓷险J識生命的的脆弱，采取得方式卻不利于孩子心理，因此，我認為當以“溫馨提示”代替觸目驚心的照片。（腹有詩書，理自深。）
校方希望通過觸目驚心的畫面，在孩子心中扎下重視生命之根，以求健康成長，然而這種做法卻是南轅北轍，只會更進一步傷害到心靈。（起承有度，思考有縱深感）
“溫馨提示”比“觸目驚心”更溫柔，它如同一位循循善誘，溫柔耐心的母親，而后者卻如同有暴力傾向的施暴者。（比喻、對比運用自如）學生的心靈處在于成長階段，常會受到周圍環境的影響，或許當他們邁開腳步上車時，櫥窗中的車禍現場會讓他們有所憂慮，當他們走在斑馬線上時，櫥窗中的血肉模糊會讓他們驚恐不已，可想而知這種觸目驚心不僅會停留在現看照片的那一刻，還會在學生心靈中留下一片陰暗，時不時令人毛骨悚然。（暗、然押韻有韻律美）
“觸目驚心”的畫面會錯誤引導學生。曾聽說《一千零一夜》中的故事讓一些小孩十分恐懼，雖然倡導真善美，但故事中“壞人”足以影響孩子的童年，這種略帶黑暗的下場不正是材料中圖片的縮影嗎？學生將來步入社會，會因為恐懼而停下前進與挑戰的步伐。這種類似流感般擴散的傷害，沒有想象中這般淺。（合理的推斷，令人信服。但個別語句讀之不甚流暢，需要調整。）
“有教無類”、“因材施教”是孔子教育弟子的方式，若要當今學生意識到生命的重要性，有何以以這種手段呢？當這種“觸目驚心”變成了溫馨提示，效果或許大不相同。（一個“或許”更體現了議論文的客觀性和說理性。）
當這位溫柔的“母親”取代了這位“施暴者”的地位，學生會更加重視櫥窗中的內容，生命的高度同樣的被學生提升。在這種公共場合，溫馨提示的作用一定比觸目驚心強，最起碼沒有副作用。
在當今社會，許多所謂“長者”都曾以類似“案發現場”的事例告誡他們口中的“年輕人”。但他們卻忽略了最根源上的問題，沒有一種呵護的態度教育，這樣效果當然不好，并且時常帶有副作用。（論述進一步推進）
因此我認為觸目驚心的照片應當被溫馨代替，在從教者的角度應當多一份呵護。（回扣觀點。雖然做到了精煉，但力度不足！沒有“豹尾”之感。）
【點評】
本文中心明確，立意鮮明�？忌褂性姇�，舉例豐富而貼切，行文起承轉合有度。且多處巧用比喻，大大增強了文章的趣味性與說服力。略有不足之處是：用語不夠準確，個別語句存在語法錯誤，有些段落行文不夠流暢，略顯稚嫩。（科學高中張華）
本文來自：逍遙右腦記憶 /zuowen/xiezuo/1180909.html
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