狀物的“狀”是陳述或描摹的意思，也就是有條有理地用語言文字表現或說明情況、形狀和特征等。“物”包括方面很廣，在小學作文訓練中，多指一些學習用品，生活用品，動物植物等。“狀物”就是要求小學生把觀察到的某物的形狀、顏色、構造的成因等等以及由此產生的聯想，受到的啟迪，真實而細致地描繪出來，使讀者對這一物體的特征有一個全面的了解。

要寫好狀物的文章，達到預期的寫作目的，須注意以下幾個方面：

1．要注意仔細觀察。天下萬物千姿百態，各有其獨自特點，要想充分寫出某一物的特點，就要求我們在觀察時，一方面要細致觀察“物”的外部形態：形狀、大小、色彩等；另一方面要注意“物”是否有變化過程，要善于從不同的角度去考查。

2．要時刻注意圍繞中心狀物。無論是選材，還是描寫，都要根據中心思想的需要而定，以便筆力集中，寫得更深刻，更細膩，“物”的形象更為豐富。這次作文的中心應是“最心愛”，也就是要求表達自己對某物的喜愛之情，這既要求所寫內容一定要讓人覺得可愛，又要求所寫內容確實可愛，在立意上不能出現偏差。

3．使用多種方法來描繪事物，特別要注意細節的刻畫。我們可以采用比喻、擬人等手法來增添文章的情趣，還可以用動靜結合的辦法使“物”活起來，在可能的情況下可以插入一些與所寫“物”有關的故事、傳說（要少而精）等，使內容更為豐富。

4．要展開豐富的聯想。描寫事物離不開作者的情感與體會，抓住事物特點，將自己的體會聯想與事物的特點融為一體，就可以達到狀物寄情的效果。而文章融入作者豐富的聯想，就會使內容更充實，更耐人回味。不過要注意，聯想要以真實的事實為依據，不要完全脫離實際的胡編亂造。

5．可以深入挖掘，使立意更深刻。在達到一般狀物文章的要求之后，有能力的同學也可以做進一步思考，挖掘出物與物之間的內在聯系，挖掘蘊含在“物”中的某種啟迪人的生活哲理和美好情趣，運用“借物抒情”、“托物言志”的方法予以表達。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 /zuowen/xiezuo/16597.html

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