議論性散文的結構框架
開頭：以比喻、擬人、排比、引用、設問等手法起勢，明確提出中心論點。
中間：提出分論點并論證。（選用多種論證方法，如面例式、點例式，事例要精當；引用式，引用詩文名句闡述分論點；正反對比式，優美語言成段， 巧用比喻，排比句等）
結尾：以華麗的語言收束并給人以啟迪
例文： 放飛感動的翅膀
春踏遍千山萬水,踏遍世界的每一個角落。春堅信它能給世界帶來生機,帶來希望。于是,它日不停夜不休地行動起來了,它沒有一刻地耽擱，因為他怕遺漏世界的哪一個角落。
終于,春感動了花兒,花兒從睡夢中醒來了；春也感動了草兒,草兒也綠起來了；春感動了鳥兒,鳥兒歡歌起來了……一切都蘇醒,一切都在感動……
“萬紫千紅總是春”,朱熹在唱,春感動了他；“春宵一刻值千金”,這是另一位詩人在唱,春同樣感動了他。春感動了人類……
可是,你,你真的學會感動了嗎?
當你看到“春蠶到死絲放盡”時，你感動了嗎？當你看見蠟燭毀滅自己，照亮別人的時候，你感動了嗎？
當你看見蝴蝶破繭而出的那一刻，你會感動嗎？
當你看到大樹為小樹遮陰，你感動了嗎？
當你醒來后，發現自己還活著，你又會感動嗎？
當你看見老師在辛勤備課時，你又感動了沒有？
當你看見父母忙著給你準備早餐時，你又感動了嗎？
當你想到邊疆堅守崗位的戰士，一切一切愛國者，你是否曾經感動過？
不一定轟轟烈烈的事才會讓人感動，才會被感動�！　�
朱自清被他父親的背影感動了；女孩被走在左側的愛情感動了；名叫科比的男孩找媽媽感動了美國的上上下下……
一切似乎微不足道的事情總會被感動。
社會在進步，但有些人的思想卻在退步。他們從來不會感動，從不會讓人感動。在物質文明發展的今天，我們是否遺漏了什么？是感動。
感動從小事中來，學會感動，從發覺小事做起。當發覺一草一木，一言一笑可貴時，你感動吧，值得！學會感動春夏秋冬，學會感動在平凡崗位上工作的敬業者，愛國者。只要人人都學會感動，人間就會處處彌漫著幸福的味道。放飛感動得翅膀，讓它自由飛翔吧！
點評：這是一篇考場作文。習作者以飽含感情的文筆抒發了自己對感動的體會和認識，由物及人，由大到小，把“感動”這一人類所獨有的情感演繹描繪的如此的形象可感，讀后確實令人感動。文章的中間部分用了一連串的反詰排比，使文章具有了很強的氣勢。
分析：
　　議論性散文的開頭
春踏遍千山萬水,踏遍世界的每一個角落。春堅信它能給世界帶來生機,帶來希望。于是,它日不停夜不休地行動起來了,它沒有一刻地耽擱，因為他怕遺漏世界的哪一個角落。
終于,春感動了花兒,花兒從睡夢中醒來了；春也感動了草兒,草兒也綠起來了；春感動了鳥兒,鳥兒歡歌起來了……一切都蘇醒,一切都在感動……
解說：作文開頭方法很多，但一篇優秀的應試作文，最好是開篇點題，開宗明義，開門見山，先聲奪人。因此，議論散文的開頭，語言要富有文采，明示中心論點。中心論點須放在開頭文段的末句。由生動貼切的擬人入題，激發想像 。文章開頭賦予春、花、草、鳥以人的性情，連物都會帶著情感的眼光來 認知事物，更何況是情感豐富的人？通過生動貼切的擬人手法，將話題的內在含義巧妙點出，不僅喚起了人們對美好事物的相關聯想，更體現了作者的睿智。
　　議論性散文的中間
　　“萬紫千紅總是春”,朱熹在唱,春感動了他；“春宵一刻值千金”,這是另一位詩人在唱,春同樣感動了他。春感動了人類……
解說：引用古圣前賢的經典名言，顯現集體智慧的成語諺語等，融入自己的文章，是對權威的借重，可以加強文章的可信性與說服力。
當你看到“春蠶到死絲放盡”時，你感動了嗎？當你看見蠟燭毀滅自己，照亮別人的時候，你感動了嗎？
當你看見蝴蝶破繭而出的那一刻，你會感動嗎？
當你看到大樹為小樹遮陰，你感動了嗎？
當你醒來后，發現自己還活著，你又會感動嗎？
當你看見老師在辛勤備課時，你又感動了沒有？
當你看見父母忙著給你準備早餐時，你又感動了嗎？
解說：用兩個或以上的事例排列組合起來論證分論點。
朱自清被他父親的背影感動了；女孩被走在左側的愛情感動了；名叫科比的男孩找媽媽感動了美國的上上下下……
一切似乎微不足道的事情總會被感動。
社會在進步，但有些人的思想卻在退步。他們從來不會感動，從不會讓人感動。在物質文明發展的今天，我們是否遺漏了什么？是感動。
解說：用兩個或以上的正面事例，用至少一個反面事例
議論性散文的結尾
感動從小事中來，學會感動，從發覺小事做起。當發覺一草一木，一言一笑可貴時，你感動吧，值得！學會感動春夏秋冬，學會感動在平凡崗位上工作的敬業者，愛國者。只要人人都學會感動，人間就會處處彌漫著幸福的味道。放飛感動得翅膀，讓它自由飛翔吧！
解說：結尾是文章前后呼應、結構完整的重要一環，是文章的重點。人們對文章總體印象的好壞，文章的結尾部分起著至關重要的作用。好的結尾，能使文章產生意味深長、余音繞梁的效果。
此段由五個句子組成。第一個句子為總說感動從小事做起， 第三、四個句 是在此基礎上 進一步解說“小事”：“一草一木，一言一笑”“春夏秋冬，平凡崗位上工作的敬業者，愛國者” 。第三、四為作者發出的號召，指出結果。產生意味深長、余音繞梁的效果。
另附兩篇此話題的議論性散文
感 動
月夜散步聽見了清脆的鳥鳴，于是寫下了《月光與鳥鳴》；看見戴著老花鏡專注地補衣服的祖父，不禁濕潤了眼；深冬時節的幾顆綠芽，跳進了視野激起了遐思……生活中的小事點點滴滴，有些很快隨風逝去，而有些卻觸動了我的心，留在了記憶里。
　　記得一位哲人曾說過，如果生命中沒有東西能讓你感動，那么你也不值得他人感動。的確，沒有感動，就不會有激奮，不會有理解，更不會有許多的人間真情。
　　在生活中，一支樸實的曲子，一首悲壯的詩，一個淺淺的微笑，一次無言的揮手，一個蹣跚的背影……都能讓人感動不已。
　　曾讀過德國詩人法勒斯雷本的一首詩：有一朵美麗的小花／開在我們碧綠的草地上／它的眼睛好像天空／非常青碧／非常晴朗／它懂得的言語很少／它所說的話不多／只有這一句話語／只這一句：“勿忘我！ ”樸實無華的詩句融入了詩人觀察的睿智和豐富的情感。真是“都云作者癡，誰解其中味？”一旦真的理解了作者的“癡”，那份感動也是只可意會，不可言傳的了。
　　一個溫文爾雅的家庭婦女，在風起云涌的時代卻能指點江山幾度春秋；一位叱咤風云的偉人，在百忙中俯身問一個孩子：“今天的功課做完了沒有？”一個平時很壞的孩子，忽然有一天站到你面前說：“其實我也不想這樣”；當你遇到壞人時，那個平常弱不禁風的小不點卻挺身而出，用他單薄的身軀保護著你；當你落寞的時候，那個曾被你認為是仇敵的人卻緊緊握住了你那雙冰涼的手；在風雨交加的人生路上，父母用全身心的愛為我們撐起一片無雨的天空；在寂寞的時候，仰首看著藍天，望望星辰，感受宇宙的精深和博大……這些何嘗不令人感動？
　　情到深處自會感動，無論這種感動是有淚，是動容還是動心，它都是人們對生活的一種理解，一種領悟。
　　感動是一種發現，于人于自然；感動是一種感激，于理解于關懷；感動更是一種動力，于思想于志向于行動。總之，我們的生命少不了感動，是感動讓我們記住過去，體味現在，憧憬未來。
點點滴滴的感動
走在林蔭路中，是棵棵花草點綴著你的路；走在小溪邊，是朵朵浪花裝飾著你的路；走在生活中，就會有一顆顆心、一份份愛充溢著你的路。你可曾滿足？在每一件小事中，你是否學會了感動？
歌聲中嘶聲大呼人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，，我想，那不是因為缺乏真情，只怕是不懂得感動�；蛟S有人認為“感動”當然要有那種“悲夫，壯哉”的驚人之舉。這固然不錯，我們為“風蕭蕭易水寒，壯士一去兮不復返”的蒼涼悲壯而感動；我們為“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的隔世之愛而感動；我們也為“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的為國捐軀而感動。然而人生不會每天都會有驚心動魄的事件發生，難道就說生活空虛嗎？非也，“看似平凡最奇崛”。往往真正的美存在于平凡之中，我們更因為此而感動。
羅丹曾經說過：“事件不是缺少美，而是缺少發現。”我們不應只重視結果，而不在意那組成生活的點點滴滴：川流不息的路口，盲人拐杖的另一端被牽起來，徑直把他領過那片車笛聲，隨后又不留意自得消失在人海之中，此時，我的心在泛暖，那盲人呢？這份掛乃難道不會是她為之感動嗎？蕭瑟的秋風中，夕陽里走著一對老年夫婦，他們慢慢得停住，其中的一位手扶著膝蓋，緩緩蹲下，為老伴拉好大衣的拉鎖，在緩緩起身，相互攙扶著一同走在黃昏路上。此時，我的心頭涌起一陣暖流。他們呢？在他們的心理，這也是一份難忘的感動把！這種“執子之手，與子偕老”的感情，難道不是足以讓人感動的嗎？………我們在這點點滴滴中走過人生，我們在這種感動中品味著生活。
記得有一位囚徒對生活絕望了，他在獄中想：“如果我能激起任何一句夸獎我的話，我就活下去。”冥思苦想了三天，才記起幼兒園時老師曾經說過，他捏的鴨子“雖然有點丑，但挺有新意。”就是這微不足道的一句話，曾深深感動了一個心靈，也成為他活下去的理由。所以說，多一份感動，就多一份希望。路在腳下，希望在前方，收集好那點點滴滴的感動，將成為你畢生的財富。
真情相伴心共度，點點滴滴人生路，只要有心，就會發現世間的美。學會感動，美就會充溢你的生活。
簡評： 一、構思巧，立意新，選材角度別出心裁。小作者善于化大為小，從寬廣的生活中，巧妙地擷取了件件讓人感動的事，創設出濃郁的情景，揭示了“學會感動，美就會充溢你的生活”這一深刻道理。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zuowen/xiezuo/17725.html

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