動態速寫法
●動態速寫法【提要】
動態速寫法就是把人物動態過程中的神態、表情迅速地描述出來。
●動態速寫法【特點】
速寫是繪畫的一種方法,即一邊觀察,一邊用簡單的線條把人物的主要特點迅速勾畫出來。動態速寫法就是把人物動作過程中神態和表情的最主要的特點寫下來。
采用動態速寫法描寫人物肖像,要求抓住人物動作過程中最能反映人物特點的一個鏡頭進行描述,好像是作者用照相機拍下的一張彩色照片。
采用動態速寫法描寫人物肖像時,既要用簡筆勾勒出人物神態和表情的特點,還要適當地對人物的外貌進行描寫。
●動態速寫法【示例】
〖1〗
其中進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,夾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上,便用了緩慢而很有頓挫的聲調,向學生介紹自己道;“我就是叫作藤野嚴九郎的……”
(《在仙臺》)
〖2〗
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月,下邊是海邊的沙地,都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。
(《少年閏土》)
●動態速寫法【評點】
例1描繪了藤野先生走進教室,上講臺的一個鏡頭。短文先寫藤野先生外貌的最突出的特點:黑瘦、八字須、戴眼睛。接著寫了藤野先生向學生介紹自己的神態:將書放講臺上,說話的聲調“緩慢而很有頓挫”。簡單的幾筆,把一位態度認真、作風嚴肅的老師的形象介紹出來了。
例2描繪了閏土在月光下的西瓜地里刺猹的一個鏡頭。短文重點寫了閏土刺猹時的神態,配上月光下西瓜地的景色描寫,勾畫出少年閏土勇敢、機敏的形象。
讀了這兩段短文,我們好像看到了兩幅彩色的照片。
本文來自:逍遙右腦記憶 /zuowen/xiezuo/17736.html
相關閱讀:善用佳句出美文
材料審題立意的兩種做法
寫應該避免的幾個問題
少教多學之以讀促寫式作文教學探討
描寫人物外貌的指導課