目標
知識目標
1.掌握甲午中日戰爭爆發的背景。
2.了解甲午中日戰爭的經過：平壤戰役；黃海戰役；遼東戰役；威海戰役。
3.理解甲午中日戰爭的性質和結果。
4.掌握中日《馬關條約》的內容和影響。
5.了解臺灣人民的反割臺斗爭。
德育目標
1.通過講述甲午中日戰爭中愛國將領的英勇斗爭事跡，培養學生的愛國主義精神。
2.通過分析甲午中日戰爭中國軍隊失敗的原因，使學生認識：社會制度的腐朽、軍事技術的落后是近代中國挨打受辱的主要原因，增強學生為振興中華勤奮學習的責任感。
能力目標
1.通過對《馬關條約》《南京條約》作比較，提高學生比較、綜合問題的能力，并理解《馬關條約》使中國半殖民地化程度大大加深。
2.通過引導學生閱讀教材中所列的重要歷史資料和對課后材料解析題的回答，培養學生閱讀、理解歷史資料的能力。
●重點
1.甲午中日戰爭爆發的背景。
2. 《馬關條約》的 內容及對中國社會產生的影響。
●教學難點
為什么說《馬關條約》是繼《南京條約》以來最嚴重的不平等條約？
一、看看書、想一想（課前預習）
一）甲午中日戰爭
1、時間： 年
2、交戰雙方是 和 ，
3、原因是 ：日本為實現征服 ，侵 略 、稱霸 的
夢想，因而發動侵華戰爭，因為這一年是舊歷 年，因此這次
戰爭稱為“甲午中日戰爭”。
4、經過：①在黃海戰役中，致遠艦管帶 ，在彈藥將盡的情況下，英
勇地向日艦撞去，最后壯烈犧牲，他無愧是我國的民族英雄。
②在威海衛戰役里， 艦隊全軍覆滅， 太后急忙命李鴻
章赴日本議和。
③日本屠殺 居民， 軍民在新竹痛擊日本侵略軍。
二）《馬關條約》
1、時間： 。
2、這喪權辱國的條約是 和日本首相 鑒訂的。
3、《南京條約》和《馬關條約》的比較
內容割地賠款通商其他半殖民地半封建社會性質
《南京條約》
《馬關條約》
比較
三、三個臭皮匠（課堂討論）
1、臺灣與祖國母親的聯系：
①與祖國最早的聯系：東漢時，孫權派衛溫到 （臺灣）。
② 時，設立澎湖巡檢司，管轄臺灣，從此臺灣正式規中央政府管轄。
③1624年， 殖民者侵占我國臺灣 ，1662年， 收復臺灣。
④1684年，清政府在臺灣設置 ，隸屬 省。
⑤在《 》條約里將臺灣割讓給日本。
2、材料一，1895年有人寫這樣的對聯：“臺灣今以歸日本，頤和園又搭棚�！�
材料二�！捌仗焱瑧c，萬壽無疆；三軍潰敗，割地 求和”
問：①材料一、二所寫的對聯是發生在哪一場戰爭之后？并與日本鑒訂了什么條約？
②頤和園又搭棚和萬壽無疆指的是什么事？
③請你總結中國在甲午中日戰爭戰敗的原因？
五、考考你：
1.黃海大戰中，下令用艦撞擊日艦“吉野”號、被魚雷擊中沉沒的軍艦名和該艦管帶分別是
A.經遠艦、林永升B.致遠艦、鄧世昌
C.濟遠艦、方伯謙D.定遠艦 、劉步蟾
2.日軍瘋狂屠殺當地居民近兩萬人是在攻下哪個城市之后
A.大連B.旅順C.平壤D.濟南
3.分別標志著中國半殖民地半封建社會開始和大大加深的兩個條約是
①《南京條約》 ②《天津條約》 ③《北京條約》 ④《馬關條約》
A.①②B.②③C.③④ D.①④
4.張元濟在回憶戊戌變法時說：“我們被日本打敗，大家從睡夢里醒過來，覺得不能不改革了。丙申年(1896年，光緒二十二年)前后， 我們一部分同官，經常在陶然亭聚會，談論朝政。”其中所談的“被日本打敗”的戰爭是指
A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．甲午戰爭 D.八國聯軍侵華
5、全國人大十屆二次會議期間，溫家寶總理在答記者問時，引用了清末臺灣愛國詩人丘逢甲的詩句：“春愁難遣強看山，往事驚心淚欲潸。四萬萬人同一哭，去年今日割臺灣�！痹娭械摹巴隆焙汀案钆_灣”是與哪一次侵略戰爭有關?
A．鴉片戰爭 B．第二次鴉片戰爭 C．甲午戰爭 D．八國聯軍侵華戰爭
6、“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山”“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”。這兩則材料都
A.贊揚開發邊疆的獻身精神 B.盛贊同一位著名歷史人物
C.哀悼戰死疆場的民族英雄 D.歌頌抗擊侵略的偉大壯舉
7、下列為維護國家主權和領土完整.保衛人民生命財產安 全，英勇抗擊外國侵略的人物有
①鄭成功 ②戚繼光 ③康熙帝 ④左宗棠 ⑤鄭和 ⑥張騫
A.①②④ B.①②③④ C.①②④⑤ D.①②③⑥
8、梁啟超說：“我支那四千年之大夢喚醒，始自甲午戰敗割臺灣，償二百兆以后始也�！薄按髩魡拘选钡谋憩F是
A.地主階級以“自強.求富”為口號掀起洋務運動
B.各地人民的反清斗爭風起云涌
C.甲午戰敗，清政府被迫割地.賠款
D.資產階級開始領導挽救民族危亡的斗爭
9、圖１中北洋艦隊全軍覆沒地點的代號是：
10、一家日本企業征得清政府同意后，在重慶開設了一家工廠。你認為此事最有可能發生在
A．鴉片戰爭后 B．洋務運動中 C．第二次鴉片戰爭后 D．甲午戰爭后
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/59456.html
相關閱讀：社區歷史小調查
思想文化
左宗堂收復新疆和甲午中日戰爭
八年級歷史與社會第三單元講學稿
辛亥革命