審核人級部審核學習時間第 周第 導學稿
學習目標1、了解聲音的特性（重點）2、知道聲音的音調跟發聲體的頻率有關，響度跟發聲體的振幅有關，不同發聲體發出的音色不同（重難點）3、培養學生熱愛世界，熱愛科學。
學生自主活動內容
一、課前導學
1、聲音的三個特性是指 、 、 。
2、“未其見人，先聞其聲”是由于不同人 的不同來分辨是何人的聲音的。
3、人的聽覺范圍一般是 。高于20000Hz的聲音叫 ；低于20Hz的聲音叫 。動物與人的聽覺范圍不同，大象可以用人聽不到的 交流，海豚可以利用超聲波進行交流，此時人類 （填“能”或“不能”）聽到它們的聲音。
4、聲音的高低叫 ，音調與發聲體振動的 有關， 越高，音調越高。聲音的強弱（大小）叫做 。聲音的響度與發聲體振動的 有關， 越大，響度越大。
5、男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱， 的響度大， 的音調高。
二、自學檢測
6、牛叫的聲音與蚊子叫的聲音相比較，下列結論正確的是（ ）
A、牛叫的聲音調調高，響度大 B、牛叫的聲音音調低，響度小
C、牛叫的聲音音調高，響度小 D、牛叫的聲音調低，響度大
7、“震耳欲聾”是指它的( )
A、響度很大 B、傳播速度大 C、頻率很高 D、振動時間長
8、耳能夠聽到聲音的范圍主要取決于聲音的( )
A、響度 B、頻率 C、振幅 D、音色
三、研討解惑
9、如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量，用棒敲擊瓶子時，可發出不同音調，那么發聲體是________（填“瓶子和 水”或“瓶內空氣柱”），發出的聲音音調從左至右是音 調________（填“ 升高”或“降低”）
10、往保溫瓶里灌開水時，聽聲音就能判斷壺里的水位高低，因為( )
A、隨著水位升高，音調升高
B、隨著水位升高，音調逐漸降低
C、灌水過程中音調保持不變，響度增大
D、灌水過程中音調保持不變，響度減小
四、鞏固應用
11樂隊在演奏前，演奏員都要調節自己的樂器——擰緊或放松 琴弦，這樣做主要是改變樂器發出聲音的�。ā�?）
A、音調 B、響度 C、音色 D、傳播方向
1 2列關于聲音的 說法中不正確的是( )
A、“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產生的，且振幅越大響度越大
B、“震耳欲聾”說明聲音的音調高
C、“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
D、“聞其聲知其人”，說明可以根據音色來判斷說話者
五、當堂反饋
13如圖所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。
實驗發現：
（1）尺子伸出桌面的長度越長振動越 ，發出聲音的音調越 ；
（2）尺子伸出桌面的長度越短振動越 ，發出聲音的音調越 。由此可得出結論：音調的高低與 有關。
14小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦 而發聲，二胡的聲音是通過 傳播到我們耳中的。
1 5一把琵琶。當彈奏的人用力撥動弦時，弦振動的___ __增加，發出的聲音響度________。
16鼓發出的聲音可以很響，但音調很低，這是因為鼓面 振動時___ __可以很大，而振動的____ __可以很小。
17男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，對二人聲音的描述正確的是( )
A、男低音比女高音音調低，響度大 B、男低音比女高音音調低，響度小
C、男低音比女高音音調高，響度小 D、男低音比女高音音調高，響度大
18行時，翅膀要振動，如蝴蝶每秒2－4次，蜜蜂每秒300－400次，當它們都從你身后飛過時，憑聽覺( )
A、感到蝴蝶飛過 B、感到蜜蜂飛過 C、能感到它們飛過 D、不能感到它們飛過
19眼睛聽到熟人說話也可辨別對方是誰，其原因是：( )
A、同的人，聲音的音調不同 B、同的人，聲音的頻率不同
C、同的人，聲音的音色不同 D、同的人，聲音的響度不同
20、唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲，是因為寒山寺里的大鐘受到僧人的撞擊，產生_____________而發出聲音。客船上的人能辨別出傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音，實際上他是根據聲音的_____________ __來判別的。
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