第5 尊重他人——學會尊重 教案

標相關要求：
交往的品德部分2.3尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理。權利與義務部分3.5能夠自覺尊重別人的隱私。
目標：
1.知識目標：在學習和生活中，知道怎樣尊重他人。
2.能力目標：培養尊重他人的品德，在平時的學習和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。
3.情感態度價值觀目標：尊重他人，自覺遵守道德規范。
重點難點：
掌握尊重他人的方法。
方法：
講授法、談話法、討論法
教具使用：
學案
教學過程：
一、導入新：
看本第47頁“思想驛站”，你認為圖中年輕人的問路方式有什么不妥，你平時怎樣問路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎樣尊重他人呢？
二、出示學習目標：
培養尊重他人的品德，在平時的生活和學習中自覺尊重他人。
三、自主學習、小組討論
1、請同學們回憶反思自己的交往過程，并且在學案上如實寫下自己的感受。
你在什么情況下覺得自己被別人尊重了，什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重，你又希望別人如何尊重自己？
2、請同學們把你們的學案和同桌交換看看，并且思考并和同桌討論：對于同桌寫的，你有沒有同感，你平時是否根據同桌的要求尊重他人和同桌？
3、閱讀本第48頁到50頁，并把你對下面問題的看法寫在學案中：
你認為要如何尊重他人？請舉例說明。
[教師點評]：
尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。
尊重他人，需要有禮貌地與人交往。
尊重他人，還應該懂得敬重老人、照顧女性、關愛兒童、尊重弱者等。（思考：你認為有必要尊老愛幼嗎？）
尊重他人，還要尊重其他民族的化、宗教和習俗。
尊重要發自內心，出自真誠。
另外，對別人隱私權的尊重也是尊重他人的表現。
4、[討論]：你對老師偶爾的過錯是否提過批評意見，指出老師的錯誤，是否不尊重老師，如果要給老師提意見，什么樣的方式你認為合適？
5、由問題1和問題3，我們可以悟出什么道理？
[教師點評]：其實我們希望得到別人的尊重，而別人也同樣希望，我們不希望別人對自己做的，別人也不希望。社會生活就是一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要尊重別人。也就是“己所不欲，勿施于人”。
四、堂練習與檢測
1、一個懂得尊重他人的人，就能夠
①獲得別人的尊重和信任 ②獲得友善和感激 ③被別人接納和理解 ④得到所有的關愛，成就任何一事（A）
A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
2、下列哪些行為屬于不尊重人的表現
①喜歡當著許多人的面指責同學 ②同學生理上有缺陷，以次取笑同學 ③從不隨意翻閱他人的東西 ④同學有進步時，能適當的給予鼓勵（B）
A、①③④ B、①② C、③④ D、②③④
3、一個企業家看到一個衣衫襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫之情，把幾元錢塞給小販轉身就走，后覺得不妥，返回解釋說自己忘了取鉛筆，對小販說：“你和我一樣，都是商人”。多年后，那個小販已經成為一名著名的商人，他一直記得那句“你和我一樣，都是商人”，它給了自己足夠的尊重，激勵著自己不斷前進。
聯系上述事例，思考與不同類型的人交往，應如何表達你對他人的尊重。
對待處境尷尬的人：
對待父母、老師：
對待同學、朋友：
4、有的同學天資聰穎，但是盛氣凌人，他說這是性格；有的同學上愛說話，他說自控能力差；有的同學見了誰都喊“喂”，他說習慣了…….在生活中，我們常常會看到這樣的現象，有些同學的做法、認識對嗎？為什么？
五、小結
同學們自己總結——我們要如何尊重他人
六、后作業
1、結合實例說明你在學習、生活中是如何尊重他人的？
2、預習第六第一站“我們是公民”。
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