學會拒絕 教學設計
教學目標
知識方面：
簡述身邊存在的種種誘惑
能力方面：
（1）初步認識和理解社會生活的復雜性，逐步形成辨別是非的能力。
（2）運用戰勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。
（3）初步學會辨正的方法分析事物的能力。
情感方面：
（1）追求科學、健康、充實的初中生活。
（2）鼓起敢于戰勝不良誘惑的勇氣和信心。
（3）學會依靠家長、老師和朋友的幫助，在與同學的合作中抵制不良誘惑。
教學重點：
領獎臺的誘惑；毒品的誘惑；學會拒絕不良誘惑
教學難點：
游戲機的誘惑；學會拒絕不良誘惑
教具準備：
多媒體
教學方法：
閱讀與講解相結合，在講解中運用設疑、點撥、啟發、引導的方法，并結合相關典型示例，激發學生的學習興趣。
教學過程：
投影：
據新華社報道，在近幾年的全國刑事作案人員中，14—25歲的青少年竟占總數的60?以上，而其中14—17歲的未成年人犯罪比率更是逐年遞增；目前，全國未成年犯在管教所服刑的少年犯就達1萬余人，在勞教所的則更多。
廣州市海珠區看守所現有6個少年監舍，共在押未成年人77人。這類未成年人犯罪的主要特點體現在：以侵犯財產罪為主，涉嫌搶奪罪、搶劫罪、盜竊罪分別占37?、32?和22?；化程度普遍偏低，初中化程度占44?，小學化程度占22?，不少人初中只讀了一年；以外地人員為主，占總人數的86?。獨生子女占未成年犯罪的80?，團伙犯罪案最為突出，占70?；離異家庭孩子犯罪率高，溺愛打罵造成不良品行；三成學生沉迷玩“機”，中“毒”成癮誘發犯罪，玩游戲機引發犯罪案占10?。
提問：閱讀以上資料，你的感受如何？
歸納：（略）
導入新：
青少年是祖國的未、民族的希望。但是青少年正處于長身體、長知識時期，缺乏社會生活經驗，辨別是非能力不強，各方面都很不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。所以，我們一定要學會辨別身邊的誘惑，并能自覺抵制不良誘惑。
一、身邊的誘惑（板書）
（一）領獎臺的誘惑（板書）
閱讀教材上李平的故事，討論：
領獎臺在李平的進步過程中起了什么作用？
我們應該如何贏得成功、榮譽、鮮花和掌聲？
通過討論，讓學生明確領獎臺是我們前進的目標和動力，但必須通過正當途徑和刻苦努力獲得。
（二）金錢的誘惑（板書）
視頻：《從零鈔到巨款》
討論：聯系實際，談一談我們應該如何面對金錢的誘惑。
出：對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動和正當途徑獲得。
（三）游戲機的誘惑（板書）
本資料：《暴力色情游戲慫恿“強暴”女老師》
《少年網蟲“玩”殺人游戲》
學生根據這兩則字進行討論：我們應該如何對待網絡及電子游戲這種娛樂方式？
出：我們可以通過網絡或電子游戲適當放松和調節自己，但決不能沉迷于此，尤其要遠離那些不健康的游戲。
（四）黃賭毒與邪教的誘惑（板書）
1．毒品
圖片、視頻：毒品的危害、遠離毒品
2．賭博
圖片：娛樂賭博犯罪“三部曲”
資料：中學生哭訴賭博危害 縣長下令圍剿六H彩
3．暴力、色情
舉例1：《模仿港臺警匪片 兩少年頻頻綁架中小學生》（詳見本資料）
舉例2：“口袋本”，是指一種64開本或小36開的新型袖珍類出版物，興起可以追溯到1935年7月在倫敦出版的“企鵝叢書”，這套叢書3年間銷售2500多萬冊，獲得巨大成功。
近幾年，“口袋本”圖書在我國各大城市中悄然流行開，其內容新穎、貼近性強、體積小及價格便宜等優點使它越越受到人們的歡迎，成為化市場中的新寵，但隨著時間的推移，“口袋本”的內容卻變味了。
早在1999年夏季，蘭州市某中學的一位老師發現，學生們在自習讀書很專注，后發現學生在本后面掩藏的盡是一些內容不堪入目的非法“口袋本”。對此，許多學生懵懵懂懂地認為，書中的色情、暴力、恐怖等描寫 “很新鮮刺激”，還可以教給他們一些“知識”。他們竟不認為有什么不妥之處。
非法“口袋本”的滋生蔓延、泛濫成災，嚴重侵害青少年的身心健康，誘發青少年違法犯罪的問題。（詳見擴展資料《“口袋本”何日遠離校園》）
4．邪教
視頻：邪教的罪惡
總結出：學會分辨并自覺抵制不良誘惑，才會有健康幸福的生活。都則，我們會為之付出沉重的代價。
學生小結。
二、學會拒絕不良誘惑
本時以活動方式幫助學生戰勝不良誘惑
活動一：
①請學生收集或教師講述“潘多拉魔盒”的傳說故事，讓學生感受到沒有經受住誘惑所帶的不良后果。
②用展示教材中“聰明船長智勝女巫”的傳說故事，讓學生想象戰勝誘惑的感受。
③對比兩個傳說故事的結果，分組討論戰勝不良誘惑的必要性和條。
教師提供案例：
蓋蒂的香煙
美國石油大亨保羅•蓋蒂曾經是個大煙鬼，煙抽得很兇。
有一次，他度假開車經過法國，天降大雨。開了幾小時車后，他在一個小城的旅館過夜。吃過晚飯，疲憊的他很快就進入了夢鄉。
清晨兩點鐘，蓋蒂醒，他想抽枝煙。打開燈，他自然伸手去抓睡前放在桌上的煙盒，不料里頭卻是空的。他下了床，搜尋衣服口袋，毫無所獲，他又搜索行李，希望能發現他無意中留下的一包香煙，結果又失望了。這時候，旅館的餐廳、酒吧早關門了，他惟一希望得到香煙的辦法是穿上衣服，走出去，到幾條街外的火車站去買，因為他的汽車停在距旅館有一段距離的車房里。
越是沒有煙，想抽的欲望就越大，有煙癮的人大概都有這種體驗。蓋蒂脫下睡衣，穿好了出門的衣服，在伸手拿雨衣的時候，他突然停住了，他問自己：我這是在干什么?
蓋蒂站在那兒思索，一個所謂的知識分子，而且相當成功的商人，一個自以為有足夠理智對別人下命令的人，竟要在三更半夜離開旅館，冒著大雨走幾條街，僅僅是為了得到一枝煙，這是一個什么樣的習慣，這個習慣的力量有多么強大!
沒多會兒，蓋蒂下定了決心，把那個空煙盒揉成一團仍進了紙簍，脫下衣服換上睡衣回到了床上，帶著一種解脫甚至是勝利的感覺，幾分鐘就進入了夢鄉。
從此以后，保羅•蓋蒂再也沒有拿過香煙，當然他的事業越做越大，成為世界頂尖富豪之一。
習慣的力量是巨大的，有幸養成一些好習慣，則會終身受益；但要是一旦沉溺于壞習慣之中，就會不知不覺把自己毀掉。
結合，說明“拒絕不良誘惑”的必要性。
活動二：戰勝不良誘惑的方法——班級“智勝誘惑電腦報”制作活動
活動目的
讓學生了解中學生中常見的不良誘惑；在活動中提高戰勝不良誘惑的自覺性。
活動建議
①分組統計中學生中有哪些不良誘惑，確定其中三種常見的不良誘惑。
②收集資料，用實例分析每種不良誘惑的危害性。
③用多種方式，如電腦報、手抄報等，展現戰勝這些誘惑的途徑。
④將各組活動結果在全班交流。
板書設計：



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