目標樹立自立的生活態度，并在實踐中體驗自立的意義
重點培養自立能力要多實踐、多鍛煉
一、預習檢測1、依賴心理的危害？（了解即可）
2、如何培養自立的能力？（理解并識記）
3、自立與幫助、依賴的關系？（理解）
二、合作研討1、閱讀教材41頁的情景材料，合作探究以下問題：
（1）這個學生以前改不了睡懶覺的壞習慣，有哪些原因？為什么她后來改正了？
（2）你認為自立自理的關鍵是什么？
2、閱讀教材41--42頁的情景材料，合作探究以下問題：
（1）假設學校取消了班主任制度，沒有班主任的約束，你該如何安排自己的學習？
（2）假如父母因故外出一周，只有你一個人在家，你會怎樣安排自己的生活？
3、閱讀教材43--44頁的表格材料，合作探究以下問題：
（1）在以上情景中，你能看出這名中學生犯了哪些錯誤？缺少什么能力？
（2）培養自立能力最好的辦法是什么？
三、展示交流1、分組分別展示預習部分的內容，強化記憶，鞏固基本知識點。
2、第二部分展示內容是課堂研討部分，組與組之間展開競爭、評比。
四、歸納提升
李強強從小過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。上中學后很想自立，可做了幾天就覺得很累，這時父母也說：“好了，強強等你長大了，自然就能自立了，現在有父母照顧你，把學習搞好就行了�！崩顝姀娦南胍矊�，這樣可以有大量的時間學習。
（1）李強強的想法對嗎？這是一種什么思想？如何看待這種思想和李強強的發展之間的關系？
（2）當我們有了自立的意識后，我們應該怎樣培養自己的自立能力呢？
五、達標闖關1．我們面對生活中的各種事情，要成為真正自立的人，只有（ ）A.告別師長，走向自我 B．掙脫家庭牢籠，獨自闖天下C．明確和勇于承擔自己的責任D．相互幫助，相互依靠
2．要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就要在水中反復練習。這告訴我們( ) A．要培養自立能力，就要大膽地投身社會實踐B．自己的事情自己負責的前提是要做到自主C．告別依賴，就要做到自己的事情自己負責D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身體健康 3.基礎訓練選擇題
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