課 題

6.2磨礪意志（一課時）

授課時間

3．15

總課時

18

學習目標

知識與能力：知道意志對人生成敗的重要作用，懂得意志在一個人成長和成才過程中的必要性和重要性。理解堅強意志的表現及消極作用和積極作用。過程與方法：通過“探究園”中的情境研討活動，學習科學的比較方法，懂得培養意志過程中的種種可能誘惑。通過“心靈導航”的意志是人的重要心理品質的內容，了解堅強意志的四個表現。情感、態度與價值觀：通過幾個活動，讓學生感受到意志對個人事業成功的重要意義，樹立培養堅強意志的決心和信心。

學習重難點

1、認識意志是人的重要心理品質，培養堅強的意志 2、反省自己意志薄弱的表現，尋找差距，明確努力方向

學習過程設計（學案）

差異化

一．激趣導入：

活動：

請同學們按平時書寫習慣依次寫出3個字：我很堅強，并說說書寫的感覺；然后再請同學們用臉頰與肩部夾住筆寫出同上4個：我很堅強，并談體驗。

學生：教師：我們每個人的人生道路都不是鋪滿鮮花的平坦大道，當我們遭遇挫折和打擊時，除了有面對挫折的積極的態度以外，我們作為青少年還需要有堅強的意志，只有磨礪出堅強的意志，才能戰勝前進道路上的種種困難，才是生活中的強者。這節課我們一起來學習應該如何成就堅強。先給大家5分鐘時間自學6.2完成自學小任務。 二.學案設計：

1、意志堅強的表現有哪些？優良意志的特點是? 2、為什么說堅強意志是成功的保證？ 3、想想自己有哪些是意志堅強的表現，有哪些是意志薄弱的表現？ 4．怎樣培養和鍛煉堅強的意志？ 三．反饋點撥：

時間到讓我們一起來聽這樣一個故事《太行山上的寓公》思考：本故事告訴了我們什么道理？學生1：學生2：師：同學們說的真好，是啊，沒有堅強的意志，就不可能改變該村的面貌，就不可能感動眾生。送給大家一句話：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。 學生反饋1：意志堅強的表現有哪些？優良意志的特點是? 學生回答：教師：無須點撥，本處不是難點。 學生反饋2：為什么說堅強意志是成功的保證？學生回答：教師：稍加點撥，強調堅強意志對人的影響。 學生反饋3：想想自己有哪些是意志堅強的表現，有哪些是意志薄弱的表現？ 學生回答：（開放題，學生可自行回答， 教師適當給于點評） 學生反饋4：怎樣培養和鍛煉堅強的意志？學生： 1.明確提出鍛煉意志的任務2.培養良好的行為習慣 3. 培養自我控制、自我調節的能力 4. 持之以恒，善始善終 活動 ：我學我用光說不練不算好漢。學生根據自己的實際，選擇一個目前對自己最不利的不良行為習慣，參考以上磨礪意志的方法，制訂一個磨礪意志、克服不良行為習慣的計劃。 四．每課一得：

通過本節課的學習，你有什么收獲？ 五．習題精選：

我們可以歸納培養和磨礪意志的一些好辦法？

讓學生在活動中體驗主人翁的堅定意志和頑強的精神。 用故事讓學生感悟，學生回答，教師及時對潛能生和中等生進行點評，鼓勵為主。 針對中等生 針對優生本課亮點：

歌曲導入新穎，能夠提高學生的學習興趣和參與學習的積極性；自學內容設計合理，重點突出。


本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/60946.html

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