學習目標
1、認識到社會生活離不開規矩。并能結合自己生活實際說明規矩的重要性。
2、能說出法律的三個特征，區別法律和其他行為規則的不同。
3、能自覺學法、守法、用法，學會用法律武器維護自己的合法權益。
學習重難點
1、學習重點：（1）法律的基本特征
（2）法律的作用
2、學習難點：社會生活離不開法律。
一、自主學習
1、閱讀教材87頁的正文部分，列出法律的三個特征。（理解并背誦）
（1）
（2）
（3）
2、閱讀教材88頁方框內的表格內容，并根據要求填寫。
3、 能用簡潔的語言說出法律和其他行為規則的區別。
(1)
(2)
(3)
4．法律通過規定（ ）和（ ），規范（ ）。
它的規范作用突出表現為：
二、合作研討：
1、閱讀教材86頁情景材料，回答：這兩幅圖說明了什么道理？
2、當你或你的家人的合法權益受到非法侵害的時候，你應該怎樣做？
3、作為一個社會公民，你認為法律有什么作用？
三、課堂展示：
1、自主學習部分的三題可以分組展示，評價一下大家基礎知識掌握的如何。
2、學生合作研討完成后，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。
四、總結歸納 拓展提升
中學生陳某，原本是一個品學兼優的好學生，自從結識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學習，經常曠課。開始時，他還有些自責，覺得對不起父母，后來便放縱自己，曾因偷學校的東西、打罵同學等受到學校紀律處分。輟學后不思悔改，經常在社會上偷竊財物、參加賭博等，因此受到公安機關的拘留。后來為了搞到錢，他和另外兩個“朋友”經攔路搶劫，在短短的幾天內作案三起，最終因搶劫罪被判刑。
1、你覺得陳某走上犯罪道路的原因是什么？
2、陳某有過知恥的心理，最終還是滑向了犯罪的深淵，給你的啟示是：
3、作為一個合格的現代公民，我們應該怎樣做?
五、達標檢測
1、法律是一種特殊的行為規范，與道德、紀律等規則相比較，具有三個最為顯著的特點
①法律是由國家制定或認可的②法律是靠國家強制力保證實施的③法律是對全體社會成員具有普遍約束力的④法律是靠社會輿論、習慣和信念來維持的 （ ）
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
2、作為一個合格的現代公民，我們應該 （ ）
①自覺樹立法律意識②維護法律的尊嚴③自覺依法自律④加強自身法律修養⑤要從小事做起，預防違法犯罪
A、①②③④⑤ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②③④
3、背誦 “ 法律的三個特征”，（人人過關）
六、學習反思
同學們可以把本節課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。
第七課 感受法律的尊嚴
7.2 法不可違
學習目標
1、通過學習，能知道什么是違法行為，并知道違法行為的分類。
2、能區別三類違法行為的異同，并認識到任何違法行為都要承擔法律責任。
3、明確犯罪的三個基本特征，并知道刑罰的種類和具體內容。
學習重難點
1、學習重點：（1）三種違法行為的異同
（2）犯罪的三個基本特征
（3）刑罰的種類及內容
2、學習難點：一般違法行為和刑事違法行為的異同。
一、自主學習：
1、閱讀教材91-93頁情景材料，填寫P93的表格。
2、什么叫違法行為？違法行為分為哪三類？
3、什么叫犯罪行為？犯罪行為的基本特征有哪些？
4、什么叫刑罰？列表說明刑罰的分類。
二、課堂合作研討部分：
1、 三類違法行為的異同
2、刑法和刑罰的區別
3、閱讀教材95頁的情景材料，討論案中犯罪分子應受到什么處罰？并區分主刑
和附加刑
三、課堂展示部分：
1、分組展示自主學習部分，教師點評學生的基礎知識掌握情況。
2、學生合作研討完成后，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。
四、總結歸納 拓展提升
閱讀教材96頁的情景材料，回答后面的問題。
1.本案中犯罪分子受到了什么處罰？
2.刑罰的種類有哪些？
五、達標檢測
據《法制日報》報道：浙江省金華市一名中學生，因承受不了學業競爭和家長的壓力，用榔頭打死了自己的母親。溫州市有兩名中學生為勒索錢財將自己的同學亂刀砍死。這些惡性事件的發生，引起了社會的強烈關注。依據材料回答17?19題
1、材料中的中學生的行為均為 （ ）
A、違憲行為 B、民事違法行為
C、刑事違法行為 D、行政違法行為
2、下列選項中不屬于此類違法行為的是 （ ）
A、嚴重的社會危害性 B、破壞公安機關執法
C、觸犯刑法的行為 D、應受刑罰處罰的行為
3、上述案件中的中學生最后被判處 （ ）
A、對學生家長處以罰金 B、由學生家長領回家進行教育
C、剝奪學生的政治權利 D、最高可判處死刑
4、背誦：什么叫犯罪行為？犯罪行為的基本特征有哪些？
六、學習反思
同學們可以把本節課的收獲與不足寫出來，和同學們交流一下。
第七課 感受法律的尊嚴
7.3 防患于未然
學習目標
1、能認清犯罪的危害。
2、從法律角度，能知道如何做一個負責人的公民。
3、能認識到自己嚴重不良行為的危害，并增強防患于未然的意識。
學習重難點
1、學習重點：（1）犯罪的危害
（2）如何做到防患于未然
2、學習難點： 一般違法和犯罪的關系
一、自主學習：
1、閱讀教材97頁情景材料，回答后面的問題。
(1)一個好學生為什么走上違法犯罪的道路？
(2) 他有過知恥心理為什么還是滑向了犯罪深淵？你得到了什么啟示？
2、道德水平高低和違法犯罪的聯系。
3、結合98頁的材料，分析犯罪的危害有哪些？
4、《預防未成年人犯罪法》的作用是什么？
5、青少年如何預防違法犯罪？
6、結合100頁的情景材料，分析嚴重不良行為的危害有哪些？（把表格填好即可）
二、合作研討：
1、青少年犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會的危害。
2、結合自己實際，怎樣預防違法犯罪。
3、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”說明了什么道理？
三、課堂展示：
1、分組展示自主學習部分，教師點評學生的基礎知識掌握情況。
2、學生合作研討完成后，把研討成果分組進行展示，師生共同點評。
四、總結歸納 拓展提升
結合100頁的情景材料，分析嚴重不良行為的危害有哪些？（把表格填好即可）
五、達標檢測
1、我國公安機關開展聲勢浩大的“打黑除惡”專項斗爭以來，在有關部門密切配合和人民群眾支持下，一批帶有黑社會性質的犯罪團伙被打掉。社會治安狀況進一步好轉。本材料鮮明的反映了 （ ）
①“打黑除惡”維護了社會秩序②公安機關是我國的治安保衛機關③人民法院是我國的審判機關④我國刑法是懲治犯罪、保護人民利益的有力武器
A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、①②④
2、初中學生王某經常迷戀上網，有時甚至幾天都不回家，把學業荒廢了，老師批評他，他卻說：“我一不違法，二不犯罪，而且在網上還能學習，誰也管不著�！睂Υ苏J識正確 的是 （ ）
A、王某上網是個人私事，老師不應干涉
B、網絡傳播許多不健康的東西，學生不能上網
C、適齡少年、兒童必須依法完成規定年限的義務教育，老師批評是正確的
D、受教育是王某的權利，王某可以放棄，老師不應干涉
3、據有關部門調查，在我國違法犯罪的未成年人中，絕大多數在違法犯罪之前很少或根本未接觸過法律知識。他們視法律為兒戲，在作案時不知道或根本沒想到這是違法犯罪行為，也不知道或很少知道這種行為要承擔法律責任。這說明 （ ）
A、缺乏法律知識和法律觀念淡薄是未成年人違法犯罪的重要原因
B、我國未成年人的違法犯罪現象日益嚴重
C、法制不完備是未成年人違法犯罪的根本原因
D、青少年學習法律常識是維護自身合法權益的需要
六、學習反思
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