目標:
1.知識目標:了解東南亞的國家,以及各國的首都。掌握東南亞聯系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置――世界交通的“十字路口”
2.能力目標:分析馬六甲海峽在世界海洋運輸中的地位
3.教育目標:通過本節課的學習,讓學生對我國鄰國的情況有大體的了解。
重點、難點
重點:運用地圖,說明亞洲的地理位 置。
教學難點:通過分析亞洲地理位置的過程,掌握分析某一區域地理位置的方法,并依此運用地圖分析歐洲的地理位置。通過本節課的學習,讓學生對我國鄰國的 情況有大體的了解。
教學方法:讀圖分析法、對比分析法、創設情境法 、自學指導法
教學用具: 多媒體、教學掛圖、板圖
教學過程:
一、復習提問
復習提問上節課內容。學 生回憶,并回答問題。
二、導入新課:
以謎語引入:大江之中――河內;長鼻盛會――萬象;舉頭望明月――仰光 (通過名稱引起學生興趣,簡單介紹。)
三、講授新課
㈠國家、首都、居民
1、國家
利用掛圖指圖。指導學生讀圖的方法、技巧。
讀圖2-3,找出東南亞主要國家及其首都
越南――河內 老撾――萬象 柬埔寨――金邊
泰國――曼谷 緬甸―― 仰光 馬來西亞――吉隆坡 新加坡――新加坡 菲律賓――馬尼拉 印度尼西亞――雅加達文萊――斯里巴加灣市 東帝汶(最新獨立)
其中與陸地接壤的國家為緬甸、老撾、越南
湄公河在我國境內叫做瀾滄江,流經了中國、緬甸、老撾、泰 國、柬埔寨、越南等國,是亞洲流經國 家最多的國際性河流。
2.首都(沿河分布)完成書上36頁的活動。在教師的引導下學會如何讀圖,積極主動思考地理問題。
利用37頁閱讀 材料分析“花園城市”新加坡
國際貿易、加工業、旅游業為三大經濟支柱
3. 居民
利用書40 頁的課文總結強調,從課文中使學生注意到新加坡的華人、華僑,引申到整個東南亞地區。從課文中找出華人和華僑的區別。
東南亞是世界上人口稠密的地區之一
東南亞是世界上海外華人分布最集中的地區
㈢馬六甲海峽
通過指圖提問總結馬六甲 海峽的地理位置重要性,強調其在交通運輸中的咽喉位置 。東南亞地區位于亞洲與歐洲之間。太平洋與大西洋之間,因而可說是“十字路口”的位置
1.馬六甲海峽位于馬來西亞、新加坡、印度尼西亞三個國家之間
2.馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間
3.馬六甲海峽是連接太平洋、印度洋沿岸港口和歐洲的重要航道
馬六甲海峽被稱為“日本的海上生命線”
本文來自:逍遙右腦記憶 /chuyi/71056.html
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