課 題
第一課 永遠面對的選擇
（第二課時）合理的購物方式
授課時間
3．6
總課時
14
學習目標
1. 知曉影響商品價格和影響家庭購物的主要因素。
2. 初步掌握合理購物的概念，嘗試合理購物，學會少花錢多辦事，理智消費，智慧生活。
3. 鼓勵學生負起部分家庭責任，幫助家庭合理消費。
學習重難點
重點（1）懂得影響商品價格的諸多因素。
難點（2）學會購買價廉物美商品的方法。
學習過程設計
差異化
一． 激趣導入：
(師出示漫畫3幅)：同學們，看完三張漫畫之后，請問：這種一種怎么樣的消費行為？
學生可能回答：不理性消費；……
承轉：看來同學們還是明白，該花的錢花，不該花的錢不花，今天就讓我們來學習合理的購物方式。
請同學們帶著自學內容先自學教材P35-36合理的購物方式。（時間4分鐘）
二．學案設計：
自主學習：學生閱讀35-36頁，完成以下問題
1．討論商品價格變化的規律
2．討論影響你的家庭購物的因素是什么？完成（書p36）的表格
分析這些因素，我們可以得到什么結論？
3．怎樣購物才算合理呢？
三．反饋點撥：
教師：每一個人都是消費者，每時每刻都在花錢消費，學會合理消費，學會購買價廉物美的商品，試想一下，一生之中可少花多少錢？有哪位同學能說一下，你的購物經驗。
（-）小林的困惑:媽媽變小氣了
出示小林和媽媽準備買西瓜的圖片
提問：小林要媽媽給他買個大西瓜，但媽媽為什么很不爽快地答應呢?小林記得媽媽去年夏天的時候媽媽很爽快地答應呀!
請你說說為什么西瓜的價格會出現上面這樣的變化？
（學生可能問答：由于是冬天，西瓜的價格比較貴，所以媽媽不舍得買；夏天的時候西瓜很多，價格便宜；……）
承轉：西瓜的價格在不同的季節是不一樣的，除了西瓜，生活中有沒有碰到過同樣的商品價格不一樣的時候
（學生可能問答：口罩的價格在非典時期特別貴；肯德基的雞翅比一般的雞翅要貴；洪水過后菜價就特別貴；……）Xkb1.cn
又出示小林準備買mp3、索尼數碼相機、CD機和康乃馨等圖片（幻燈打出）
提問：以上都是同樣的產品，商品的價格變化為什么有這么大的差異呢？
師生歸納：影響價格波動的因素（價格受生活熱點變化而變化，受品牌的不同而不同……（幻燈顯示）指出供求關系影響價格。
承轉：既然商品的價格變化有這么大的差異，那么要買怎樣的東西才能稱的上是價廉物美的呢？我到底該買什么呢？
引導學生閱讀35頁最后一段及36頁表格，要求完成如下問題。
（1）影響你的家庭購物的主要因素是什么？（2）請在下列表格相應內容下選擇打“√ ”
生討論后，師歸（影響人們購物的因素有：商品的質量、價格、產地、品牌和售后服務，購物者的需求和喜好，廣告影響和購物環境，等等）
學生閱讀36頁教材后，結合上面分析的市場上價格變化的這一規律,給小林提一些購物的“錦囊妙計”
師：打出“月光族” 、該不該買？、打折了!等圖片
學生討論后，師給予歸納（量入為出、要注意勤儉節約 、根據自己的實際需要，不盲從）
又問：你還有哪些合理購物的“妙計”？
小結：（師生共同完成）（幻燈打出）
四．每課一得：
通過本課的學習，你有什么收獲？
五．習題精選：
1、下列不屬于合理購物的是（ ）
A要從自己的實際需求出發B任何時候都不要浪費C要做到量入為出D要做到“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”
2、媽媽想買一些鮮奶，到超市一看，“伊利”鮮奶200ml的是2元一盒，500ml的是3.5元一盒，于是她就買了2盒500ml的鮮奶。影響媽媽購買數量的因素是（ ）
A媽媽的心情B鮮奶的質量C超市的環境D鮮奶的價格
3．連線題
A有多少錢買多少東西 （1）從自己的實際出發，不盲目消費
B好鋼用在刀刃上 （2）量入為出
C有錢不買半年閑 （3）節儉消費
4、完成作業本第5，10，13，14，17，21，22題
板書設計：
1、影響商品價格的因素。
最重要的因素是：商品的供給與市場的需求。
2．影響購物因素
3、合理購物 ①要量入為出②貨比三家，不忘節儉 ③從實際需求出發
本課亮點：
漫畫導入，學生上課的興趣一下子被調動起來，并順利地導出主題----合理的購物方式。
在教學流程設計上，具有直觀性，充分利用漫畫和圖片讓學生理解知識。
不足之處就是課件的張數比較多。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/76965.html
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