探究課 聚焦中東------地區沖突的地理背景
第 1 課時 共 1 課時
課型
新授課
執教教師：
目
標
1、 不斷提升地理信息提取和應用能力。
2、 嘗試在探究學習中，學會與他人交流，合作、反思，以及表述自我見解、解決問題的設想。
3、 學會用最恰當的方法和搜店手段，表達自己學習的體會、體驗與成果。
4、 激發探究地理問題的興趣和動機，以及探索區域熱點問題的好奇心。
重點
討論分析中東戰爭的原因
教學難點
討論分析中東戰爭的原因
教法學法
討論
教學媒體
教 學 過 程
教學
環節
教學內容
補充與反饋
課前預習
閱讀教材P35-P37
導入新課
同學們，你們在電視上經�？吹街袞|又打起來了的新聞。是怎么回事？我們來探討一下好嗎？引入課題。板書課題。聚焦中東------地區沖突的地理背景
重難點教學過程
討論：
一、我印象中的中東是怎么樣的？
在中東的歷史上，宗教往往又與政治緊密聯系。這樣一來，當神權與王權兩相結合，一個國家的興衰存亡、統一分裂也就與宗教休戚相關。加之中東地區民族眾多，各民族之間也有不少是宿怨頗深。較為突出的是阿拉伯人與猶太人、波斯人、庫爾德人之間的沖突，阿拉伯人之間也存在著很深的矛盾。
所以，我們常常能看到中東地區因領土問題、因民族問題而起的戰爭頻頻發生。像兩伊之間的領土矛盾，其實就是阿拉伯人與波斯人的戰爭。另外，巴以間的沖突其實就是猶太人與阿拉伯人的戰爭，也是猶太教與伊斯蘭教之間的戰爭。而黎巴嫩內戰則是基督教、天主教與伊斯蘭教之間的戰爭，也可以說是阿拉伯人的內戰。庫爾德問題是庫爾德人與波斯人、阿拉伯人、土耳其人三個民族的沖突。
這種種紛爭，使得中東常年深陷武裝沖突和局部戰爭不斷的境地。據統計，在二戰后的短短五十多年時間里，中東地區爆發了70多次較大規模的戰爭和武裝沖突，其中大規模的戰爭就達數十次之多。中東戰爭、約旦危機、石油危機、阿以沖突、巴以沖突、黎以沖突、阿富汗戰爭、美軍空襲利比亞、兩伊戰爭、海灣戰爭、阿富汗反恐戰爭、伊拉克戰爭、加沙空襲每每大戰發生之際，也總有像美國、蘇聯這樣的大國牽涉其中，甚至還屢屢險釀大國交戰的對抗局面，更有甚者，他們自己親自出兵開打。
中東局勢之所以能牽動大國的神經，就不得不提中東紛爭迭起的另一命門——該地區豐富的石油資源。石油，"黑色的金子"，沒人不覺得它不是財富。當然，它還是血色苦難的源頭，這點，中東的百姓是深有感觸的。中東因石油聚來了財富，中東也因為石油招來了禍端。你可以說中東是讓全世界都羨慕的地方，因為它擁有"黑色金子"，但更多的，大家會覺得它是全世界最讓人揪心的地方，因為那里的戰火總是無休無止。
二、為什么中東會爆發戰爭？從地理位置上分析。
中東沖突不斷的地理因素
既然是戰略要地，自然也就是兵家必爭之地。在中東用"必爭"一詞，就知其具備"必爭"的要素。該地區被世人稱為兩洋三洲五海之地，海陸空三線地理便利的優勢突出。其戰略地位緣于其地跨亞洲、歐洲和非洲三洲，占據包括里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海在內的五海，處于溝通大西洋和印度洋的交通樞紐位置。
控制了蘇伊士運河，等于是控制了中東地區的石油。可以說中東是讓全世界都羨慕的地方，因為它擁有"黑色金子"，但更多的，大家會覺得它是全世界最讓人揪心的地方，因為那里的戰火總是無休無止。
三、中東這些國家究竟是為了什么而戰？
實際上都是為了石油的控制權，大國都明白控制了石油就是控制了世界經濟。
中東局勢之所以能牽動大國的神經，就是該地區豐富的石油資源。石油，"黑色的金子"，沒人不覺得它不是財富。當然，它還是血色苦難的源頭，這點，中東的百姓是深有感觸的。中東因石油聚來了財富，中東也因為石油招來了禍端。
四、中東文化
大家都知道，中東是猶太教、基督教、伊斯蘭教這三大宗教的發源地。多教派就會有多信仰，而每一個教中又還有派，派中還會有派，能和平共處還好，否則矛盾就會由此而來。中東地區的宗教矛盾就囊括了宗教與宗教間，教派與教派間的針尖麥芒，矛盾尖銳且難以調和。在中東的歷史上，宗教往往又與政治緊密聯系。這樣一來，當神權與王權兩相結合，一個國家的興衰存亡、統一分裂也就與宗教休戚相關。加之中東地區民族眾多，各民族之間也有不少是宿怨頗深。較為突出的是阿拉伯人與猶太人、波斯人、庫爾德人之間的沖突，阿拉伯人之間也存在著很深的矛盾。如兩伊戰爭，第二次中東戰爭都是民族矛盾和宗教矛盾引起的。
總結應用
今天你學到了什么？
板書設計
聚焦中東------地區沖突的地理背景
1、地理位置重要
2、石油
3、民族矛盾和宗教矛盾（文化之爭）
典型錯例分析
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/80183.html
相關閱讀：西半球地區
水資源 教案
認識地球
在地圖上辨別方向教學設計
世界主要氣候類型