第 四 節 歐洲西部
課型
新授課
學
習
目
標
1、知識與技能：了解并復習歐洲西部的位置及其特點，并能在本區 圖上指出主要的半島、島嶼、海灣 、海峽和內海。
2、過程與方法：對比分析法。
3、情感態度價值觀：了解歐洲袖珍國的經濟發展方向對我們經濟發 展的啟示。
重點難點
1、歐洲西部 經濟發展概況。
2、歐洲西部發展旅游業的優勢
教具準備
多媒體課件
教 學 過 程
步驟
科主任與科代表 活 動
復備
一、
激情
導入
二、
自主
學習
一、科主任展示：
瑞士境內的湖光山色，多瑙河沿岸的秀麗風光，巴黎的埃菲爾鐵塔， 倫敦的議會大廈等，把學生的思路引入本區。提問：剛才我們看到的這些美妙的自然景觀和城市建筑，分布在什么地方?
二、：出示本節課的學習目標，學生自讀課本，在科代表的帶領下預習課本，并對問題進行討論。
1、讀圖2―25，了解歐洲西部的范圍、主要國家及地理位置的特點。
2、從圖中找出下列國家：意大利、法國、西班牙、瑞士、匈牙利、德國、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、英國、愛爾蘭、芬蘭、瑞典、挪威、希臘、匈牙利、葡萄 牙等國家，然后將這些國家和其首都填在空白圖上。
3、在歐洲地形圖中，找出歐洲西部主要的半島、島嶼、邊緣海、內海、海灣和海峽，并填入圖中。
步驟
科主任與科代表 活 動
復備
三、
激情
互動
四、
魅力
精講
五、
拓展
應用
4、什么是歐洲經濟共同體？最初有幾個成員國？
5、歐洲西部作為世界經濟發達地區，主要表現在哪？
6、歐洲西部為什么能發展成為旅游業繁榮的地區？
7、歐洲西部主要有哪些旅游資源？
8、在圖2―25上找出六個“袖珍國”，說明他們地理位置的特點。
三、科代表針對學習目標，組織本組成員討論：
1、歐洲西部的北面、西面瀕臨什么海洋或海？
2、歐洲西部大部分在五帶中的什么帶？
3、本區的海岸線有什么特點？對歐洲西部有什么影響？
4、什么是歐洲經濟共同體？
5、你能列舉一些歐洲西部的旅游景點嗎？
四、學生討論和展示過程中，可能存在 的問題：
1、為什么成立歐洲聯盟？
2、歐洲西 部作為世界經濟發達地區，主要表現在哪些方面呢？
3、歐洲西部為什么能發展成為旅游業繁榮的地區？
通過本節的學習，我們能夠聯系到的知識 ：
到歐洲旅游，下列景點應該去哪個國家？
1、乘船觀看午夜的太陽，游覽峽灣。
2、音樂之都維也納欣賞音樂。
3、游覽威尼斯 ，參觀旁貝古城。
4、參觀世界表都伯爾尼，去阿爾卑斯山滑雪。
5、登艾菲爾鐵塔鐵塔，欣賞盧浮宮名畫。
6、去無產階級革命導師馬克思墓前獻花
六、通過本節的學習，我 們獲得的創新知識：
1、不少英國人多年來養成的一個習慣：出門帶傘。你知道這是為什么嗎？使用學國的地理知識加以解釋。
2、針對荷蘭把“全國農田的10％的 土地恢復成海洋”這一壯舉，談談 你的想法。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuyi/82740.html
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