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幾種提高閱讀能力的方法

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 初中閱讀指導 來源: 記憶方法網
幾種提高閱讀能力的方法 快速閱讀法 當拿到一本書,應該在基本了解這本書的大體內容后,再決定是否值得花時間去讀。 那么,有沒有一種快速閱讀的方法呢?快速閱讀法的關鍵是在 幾種提高閱讀能力的方法

快速閱讀法

當拿到一本書,應該在基本了解這本書的大體內容后,再決定是否值得花時間去讀。
  那么,有沒有一種快速閱讀的方法呢?快速閱讀法的關鍵是在眼停(瞳孔不運動時)的瞬間,能感知到較多的詞匯量。如同我們平時所說的“一目十行”。通過快速閱讀的練習,就能很快抓住關鍵詞語,理解句子的意思。
  比如在閱讀“那么,有沒有一種快速閱讀的方法呢?”時,只要抓住“有沒有--快速閱讀--”這兩個關鍵詞語,就理解這個句子的基本意思了。
  據說,閱讀推理小說能夠提高閱讀的速度。推理小說故事吸引人,進入大腦的單詞量自然比內容深奧和陌生的書要多一些。像這樣的書在休息時或睡覺前閱讀,不但不是負擔,還能使你掌握速讀方法,對閱讀其他書大有幫助。
  拿到一本書,先看書的標題和副標題、作者和出版者、編者的話和關于作者的說明;然后,瀏覽目錄,閱讀內容提要、前言或后記;最后,以跳讀的方式大體翻閱全書,并注意出現在章節始末的小標題。這樣,就能基本了解這本書的內容,然后再決定是否值得花時間去讀。有時為了尋找某些資料,篩選出自己想了解的信息,也得運用快速閱讀法。這種閱讀,要把自己想了解的信息牢記在心中,盡快移動眼睛掃描閱讀,并注意運用標題、縮行、不同字體的標示等,幫助自己搜尋所需的資料。
  除了運用瀏覽的方法快速閱讀外,對長篇文章還可以采用預讀的方法。所謂預讀,就是當你讀一本書的時候,可以先看開頭的兩段。接著只看以下各段的第一句,然后將最后兩段逐字逐句讀完。這樣的預讀可以使你迅速對文章的內容有一個概括的了解。
  另外,還可以采用群讀的方法進行快速閱讀。群讀,就是能使自己閱讀時,一瞬間不是看一個字,而是看一個或是幾個詞匯。當然這種快速閱讀的方法要進行一段時間的訓練,才能做到。你可以找一篇比較通俗易懂的短文來進行“群讀”,訓練自己一次能“掃視”上3至5個字。這樣經常進行訓練,閱讀速度就能大大提高。
細嚼慢咽法
運用快速閱讀法,可以在較短時里讀較多的書,開闊眼界,擴大知識面;而細嚼慢咽的讀書法,可以幫助你透徹理解文章的精神實質,鞏固知識。兩者是相輔相成的。
 。保肥兰o英國哲學家培根說:“有些書可供一讀,有些書可以吞下,有不多的幾部書則應當咀嚼消化;這就是說,有些書只要讀讀它們的一部分就夠了,有些書可以全讀,但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書則應當全讀,勤讀,而且用心地讀。”
  我們精讀一本書,可按“瀏覽、發問、閱讀、復述、復習”五個步驟進行。
  首先,看一下書的目錄、前言和章節提要。這些內容是作者用來提綱挈(qiè)領地點明主題、主旨、主要思路的。從中還可發現作者論述、證明的縱橫脈絡。有許多人一本書讀到底,能夠復述其中零星字句,卻無法概括讀書的主要內容,如同沒看沒讀一樣。養成通覽全書的習慣,你會發現自己在讀書時將進入一個嶄新的天地。即使曾經讀過的書,重讀之下也會有舊友新知之感。
  其次,在正式閱讀之前還可給自己提問:我為什么要讀這本書?這本書中的哪些內容是新鮮的?其中的哪些論點及論述方法又是我尚未了解的,等等。心中有了這些疑問,再去看書,就能有的放矢,盡快抓住書本的精髓!∪缓笫情喿x。心中有了框架,圍繞自己的問題進行閱讀,而不只是認字、默念或簡單記憶。
  復述也絕不是逐字逐句地硬背,而是回想所看內容的提要,用自己的話表述出來。這不僅能加強記憶,而且能加深對內容的理解。
  最后的復習,是在整本書讀完之后,再回過頭來對整個材料做全面的思考和討論,可以與曾學過的其它材料進行比較。
  作家茹志鵑曾經說:“書,光看是不行的?戳斯适虑楣澋扔卩駠魍虠。應該讀,讀,就仔細多了。然而讀還不夠,進而要煮。‘煮’是何等爛熟、透徹,不是一遍兩遍可成的。”她所說的“煮書”就是精讀、熟讀,一直讀到心領神會,恍然有得,從而獲得更深層次上的記憶和理解。
  俗話說:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。”熟讀、精讀的過程是一種積累。熟能生巧,積累多了,妙處也就顯露出來了。
圈圈點點法
首先要說明的是,不要過分愛惜書籍。有的同學買來新書,馬上用包書紙包好。我覺得一本封面設計得很漂亮的書,包上了包書紙,既是一種浪費,也不容易識別。當然給天天要使用的課本穿上外衣不在此列。有的同學看書時又舍不得在上面圈圈點點,這其實不是閱讀的好習慣。
 讀書要動筆,所謂“不動筆墨不讀書”。
  魯迅先生提出讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”。讀書動筆,能夠幫助記憶,掌握書中的難點、要點;有利于儲存資料,積累寫作素材;也有利于擴大知識面,提高分析綜合能力。
  你有作圈點筆記的習慣嗎?在閱讀屬于你自己的書籍時,你可以隨時在書的重點、難點、精彩之處,劃線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、紅線、藍線、方框、疑問號、驚嘆號、大于號、小于號等等。
  有些精讀的書,還可以用不同顏色的筆劃線,以示區別。比如,在重點行下面劃上紅線,在難點行下面劃藍線等等。每種線條和符號代表什么意義,應由你自己來掌握。
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.讀記結合法
  為了幫助閱讀,除了在書上圈圈點點,你還可以作些批語筆記、摘錄筆記、提綱筆記。批語筆記是在閱讀時,在文章的“天頭”、“地腳”和其他空白處,隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便于以后閱讀時提請注意,這是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆批點《水滸》,毛宗崗評點《三國演義》,都屬于這一類讀書筆記。
  摘錄筆記,可以摘錄在本子上,也可摘錄在卡片上,摘錄時應注意不要斷章取義,不要改動原文的字句和標點。最好自擬一個不違背作者原意的確切標題。
  提綱筆記是把文章的提要寫出來,力求抓住重點,概括出基本內容。文字須簡明扼要,但注意不要把自己的看法和感想寫進去。提綱筆記對以后自己在寫作中的資料運用會很有幫助的。
  讀書的過程,不要忘了動筆。讀記結合,能夠幫助你更好地理解作品,更好地掌握作品的精華部分,特別對以后的再閱讀帶來很大的方便。

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