第一次瀏覽
：標段落序號，查詞典，看注釋，疏通詞句，給生字詞注音、解釋。抄寫生字詞
3
次。
第二次初讀
：朗讀全文，思考：
1
、本文寫了什么內容？
2
、作者想通過所寫的內容表達什么？
第三次細讀
：細讀并摘錄批注，思考：
1
、本文是怎樣組織材料行文的？
2
、本文有哪些優美或含義頗豐的語句？（用鉛筆作旁批，還可熟讀背誦）
說明
：若是注明要背誦的詩文，要先會背誦。若有余力，則可閱讀和文章或作者相關的延伸文本。
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