學習必須出自先天本質

　　或者，良多人無奈自發還想前世，是因為精神的學習就是一種考驗，我們必需確保靈性的取得與常識是在我們生成的實質之內。假如咱們懇求非暴力，是由于前世的殘暴獸性，而我們懼怕相似行動的將來成果，那么我們并不學好作業。真正非暴力的功課，在于我們從心坎曉得暴力自身就是錯的。

　　我不信任我們無法進到這些記憶里。透過催眠就輕易回憶前世，而且我們可以從更高的視點記住我們該學的功課，癥狀也解除了，更可以加速靈性的懂得。

　　南茜的經驗顯示了這個歷程。

　　南茜穿戴簡便的短褲與白色T恤。每一個人心境都非常輕松，加入在奧米茄學院舉辦為期三天的周末工作坊。因為大家的心情都很平靜，所以追加一次團體課。

　　南茜是四名意愿者之一，要在團體眼前示范。我選上她，因為我覺得她可以在個人回溯時好好搭配，我能問問題，更詳細引誘整個過程，而集團回溯時就沒有這些回饋。

　　因為她是自愿者，不是病人，所以回溯的設計是展示催眠技能，重點不在治療。不過，當人進入深沉的放松狀態而且心思集中，醫治就會發生。不外潛意識心靈只有覺得保險、受到維護，不一定按照我的用意。以南茜來說，這是一個治療與學習的機會，這種可遇不可求的良機豈能錯過。

　　我們暗里談了多少分鐘，我向她闡明全部進行程序。我決議采取疾速領導法。用這個方式二非常鐘內可以讓南茜進入深厚的催眠狀況。

　　"好，南茜,九型人格中七號活躍型孩子的培育要點，就像我們方才講的，右手交給我，并凝視我的眼睛。然后遵守我的唆使，好了嗎？"

　　她準備好了。

　　"很好。等一下我會數到三，聽到三的時候，手使勁往下壓，你會覺得我的手有往上推的力量。繼續注目我的眼睛，聽我的引導。一……二……三。眼皮開始繁重，下垂，昏昏欲睡，眼睛閉起來，睡吧。眼睛閉上，閉上，'睡'！"

　　帶回愛的功課

　　我敏捷抽回我的手，她立即進入深沉狀態。接著我用幾個深入催眠的技巧，讓她更加深沉，我問她有什么經歷。

　　靜默了一會兒,潛能，她開端談話了。

　　"我的第一次真摯相聚。我們在車上，爺爺要帶我們去吃冰淇淋。今天是我特別的日子。每個人都注意我，我真的跟興奮。"她的笑顏彌漫著幸福。

　　"那大家幾歲？"

　　"六歲。"她絕不猶豫。

　　"告訴我你穿什么？"

　　"白色的衣服，還有白鞋子，還有蕾絲花邊的白色踝飾。我很漂亮、很興奮，每一個人都說我好英俊。"

　　"快樂時間是為你準備的？"我問，固然謎底已經很顯明。

　　"是的。"

　　"你看得到還有誰跟你一起嗎？"找出其他視覺點一貫很重要。

　　"有看到，爺爺、媽媽、妹妹還有弟弟。"

　　"他們的樣子容貌呢？"

　　"他們……我們正在開車，我們在車內。他們跟我一起在車子里。妹妹跟弟弟在后座，他們……我不知他們幾歲了。"

　　"這是為你而準備的快樂回憶。你有什么感覺，快樂嗎？"我這樣問是因為我看到淚水在她的眼眶打轉。

　　"很快樂。"

　　"你眼睛里的眼淚，是快樂淚水還是悲傷的淚？"

　　"我好高興。"

　　現在我知道了，這個回憶是快樂的，我決定先做個總結，再往后回溯。"真是個美妙回想，你也知道后來發生了什么事。很好的回憶。衣著白衣看起來好美麗；每一個人都注意你。我盼望你記住這些事，即便等一下你醒來。這個非�？鞓返挠洃浥c善意情也是一種愛本人的感覺，自我之愛，因為那不是只有一天或只在特殊的一天，你可以天天都愛自己的。每一天都是為你而準備的特別的日子。記住這一天快活感覺，把它帶進現在的生活里，這樣你現在就會快快樂樂，你帶著這個穿白衣的小女孩的快樂感覺，帶著家庭餐食，大家對你的關心與愛。這些你都會帶著，好嗎？"她沉迷在愛的功課里，悵然拍板。

　　"準備好再往后回溯了嗎？"她再度搖頭。

　　等待你的降臨

　　"現在漂浮起來，漂浮在場景上，讓現在的場景慢慢消退。你將帶著你的快樂回憶與自我之愛。就讓現在的場景慢慢消退，漸漸消退。你現在只是沉沒者，無拘無束，也很平靜。讓我們回到你出生之前，在子宮里，在你媽媽的子宮里。準備好了嗎？"她準備好了。

　　"這一次，我們來看看發生什么事。我會曾經拍你的前額，從五到數到一�；氐侥阏Q生之前，在子宮里，你媽媽的子宮里，看看你有什么感覺、印象、主意。"

　　沒多久，她開始說了。

　　"我在漂浮，感覺到愛。我母親背痛，我感覺得到她在壓背。"

　　"所以你是他們要的孩子，你感覺到他們的歡迎。"

　　"是的，在準備很多東西，忙來忙去的。我想，一直在準備……準備…始終在準備。"

　　"在粉刷，還有活動一些人。"

　　"你感想得到這一切嗎？"我對她能感觸到許多細節很是驚疑。

　　"是的，進步都很興奮，這是很好的活動。"

　　"為什么有眼淚呢？"我看到她的眼眶又呈現淚水。

　　"不知道，我很快樂。"

　　"另外一個記憶,催眠提高社會適應能力，大家期待你的降臨。你是父母想要的，家人的興奮之情、家里的準備是畸形的--粉刷、準備好房間要把你好好安置。你是家人'想要'的法寶；他們期待你，而且充斥著愛。漂浮的時候，你可以感覺到，這是非常重要的，現在我們跳過出生，就是你已經生出來了。我數到三，跳過出生。沒有苦楚，沒有不舒服，看看大家怎么歡迎你，他們又有什么感覺，還有四周的環境。"

　　"好冷。"她回答后開始顫抖。"媽媽還沒有醒，她不在這兒。她不知道我在這兒。只有冷淡，又出生另一名嬰兒。醫生與護士正在做他們該做的事。"我認為她母親全身麻醉還未醒轉。醫生與護士做他們應該做的事，但是南茜已經感覺到他們做事時沒有放入情感。

　　"不像是你母親對你付出的愛。"

　　"是的，我想是這樣子。"

　　"他們有用什么貨色把你包起來幫你保暖嗎？"

　　"我說不上來。"

　　她的寒戰越來越厲害，我決定帶她離開產房。

　　"現在我們行將漂浮起來，離開這一場景，然后你會溫暖起來，讓你自己暖和起來。漂浮起來，讓場景慢慢消散�，F在你很溫暖了，人很舒暢，依然漂浮著，準備好再往后回溯了嗎？

　　"籌備好了。"

　　"很好，讓我們再來個小旅行，回溯更遠一點。如果能想起前世的事，那就好好回想，我會從五倒數到一，輕拍你的前額，你要把心思集中在前世的場景上，并注意任何細節。當我倒數到一，你就會繼承在深沉、深沉的狀態中閱歷，并告訴我你的前世場景，或其余任何你看到的、你以為重要的。我數到一的時候，你一定可以記住的。五，你可以想起任何事。四，想起前世的事。三，集中心理。二……一。很好，到了。你可以注意衣服或其他細節，建造物、屋子、地形、環境或是你自己。旁邊有其別人嗎？你可以告訴我你看到了什么，經驗到什么？"

　　學習前世的生命特質

　　"我在村落里。"她的眼睛在眼簾下抖動著："那是鎮中心，像個市場，有很多運動，很多人在叫嚷拍賣。我經由，不是他們的一分子。我是男人，留胡子。有滋味，很多種味道，香味。很不清潔，很臟。她繼續觀看，帶出細節。

　　"市場是什么樣子？世人穿什么？是戶外嗎？他們都在賣些什么？"我想從她的描寫中評估是什么時期。

　　"戶外的，有賬篷。很臟，灰塵多。有雞，蔬菜未幾。人--都像農民，那似乎是后街之類的。"

　　"大的城里嗎？"

　　"我看見墻，墻分隔兩區。我會說那是埃及，但不像埃及。是埃及！那是埃及。"我猜忌這個地域常被人入侵、占據，邊界也常變更。

　　"現在讓我們往前，看看這個男人發生什么事，這個留胡子的男人穿過市場……發生什么事？讓我們進入未來，看看男人有什么重要事情……當我輕拍你的前額，并數到三，進入下一個重要事件。一、二、三�？吹搅耸裁词虑榈陌l生。我再說一次，你已經在深沉的狀態中，可以講話，告訴我你的經驗，你看到什么，發生了什么事？"

　　"會議，他在跟人開會。他很重要。他知道……他告訴別人發生在別地方的事。交流，交換……我不知道交換是什么意思，他們不愿交換。"

　　"那么他有什么感覺？你有什么感覺？"我成心用"你"包含"他"，為的是強化她與這名古代男人的關系。

　　"他很焦急，不斷定他們愿不樂意接收。"

　　"但是那是重要情報，交換必須達成，不是嗎？"

　　"他知道他必須告訴他們，但不能講。他們硬是要他講。"

　　"我要輕拍你的額頭，看你能不能知道更多細節，他必須告訴他們什么？是什么交換？三，你會知道細節……二……一。"

　　"我看到文件，我想那是輿圖，我不……"她停了好一陣子。

　　"我感覺到有軍隊！"她繼續說："一大群人就要來了，沒錯，他們要占領這塊土地。他們就要來了，所以要這些人快走，否則他們要用武力趕人，如果不，一定會打起來。"

　　"那你又是什么角色？站在哪一邊？你的目標呢？"

　　"我想，我是另外一邊的，我來忠告他們�？梢哉f是間諜。他們每個人都認為我幫他們，但是我只想堅持兩邊的和平。"

　　"這是好事，防止戰爭。這可相稱重要，不過對你有危險。"

　　"我畏懼。"我看見焦急刻在南茜的臉上。所以，我持續帶她向前。

　　"讓我們再前進，看你發生什么事，這長短常辣手與危險的情形。你害怕部隊就要打來，而你是打頭陣的，打算和平壓服，不要發生戰斗，你也不知道他們會怎么決定。不要緊，我們繼續前進，看發生什么事。三……二……，你可以想起任何事。一，可以回想了。這些人、這片土地發生了什么事？"

　　"我在沙漠里，離開了那里，我做了應該做的事。他們已經開火。有些人樂意相信我，有些不信。我轉達了訊息后就離開，往前走。我不知道要去哪里，不知道。只是在沙漠走著，我是孤單的。"

　　"現在你有變老嗎？"

　　"不太老……"她又沉默起來，我們等著。最后，我攻破緘默。

　　"讓我們再往前，到生命的止境。這名特務前進到性命的盡頭，我要再一次輕怕你的額頭，到那最后一刻看產生什么事。當初你知道任何事的。五，你能夠想起所有……四，最后一天，三，這個男人的最后一天，二……一。好了，你的最后一刻里感覺到什么？"

　　"我在一個朋友家里，我要逝世了，很鎮靜。"她的臉反應這種安靜。

　　"你可以看到朋友嗎？"

　　"我感覺得到他們。他們都是無比好的友人。那是一個男人跟他太太。他們在我最后的這幾天照料我。我很老了。"

　　"所以你在危險的環境中活下來了，而且活到很老�，F在在離開的時候了，你可以飄出生體，離開，在年事很大時死去，飄上去，感覺很自在、很輕、很平靜，飄浮，并在心里回想這一生。功課……他學到什么？這一生的功課是什么？這是龐雜、重要又艱困的一生，常常活在邊沿，你學到了什么？"南茜忖思著功課是什么。

　　"我必須就義貢獻。我的快樂不必定是最主要的。我有更大的工作要做，我必須分開家人，去救別人。"

　　"那是一種你應盡的任務。"

　　"是的，很值得。很好，我滿足。"

　　"輔助保持和平，或至少在許多場所中避掉戰役。"我彌補。

　　"是的，我想我做到了，這一點我一直不知道。"

　　"因為你接著又到別的處所去了，對錯誤？"

　　"是的，我又走了，而且再也沒有聽到那地方的事了。"

　　"很好，在你心里，現在把這畢生跟南茜關聯起來，你可以把那終生的練習、影響力、同情、義務感放入現在的生命里嗎？看看這個關聯，你可以從這個……他的力氣中學習到什么？把這一切帶入今生。你可以不用告知我，那是你的私家機密。把一切帶入南茜的生涯里，帶著他所有的特質向前走。

　　孤單但是不寂寞

　　我們等著。我感覺到她已經實現我交付的任務。"很好，現在準備好要回來了嗎？"

　　"是的。"

　　"好，等一下我會喚醒你，我要在你眼眉之間往上輕推。往上推的時候，你可以睜開眼睛，而后醒來，回到這里來，你可以記住任何事，而且你也跟以前一樣，可以完整主控你的身材與心靈。"我微微往上推，她緩緩睜開眼睛，看起來有點茫然。她剛從異常深沉的狀態中回來，一次很長的旅行。

　　"很好。歡迎歸來。你對這一次的經歷有什么感覺？"

　　"我感到我正看著我沒有教訓的事件，而實際上我正在經驗，真是十分不同。"

　　"而且也是很密實的經驗。"我補充說。

　　"非常密集。"她也批準："我知道有件事情很重要，然而我不了解是在什么時候，"直到往回看之后才了解，每件事都在應當進行的軌道上運作著。"

　　"很好。你對童年那個相聚有美好的回憶。還記得白色的衣服以及那個特別感覺嗎？因為你有很多兄弟姊妹，所以這樣的機遇不多。

　　"七個里面的第五個。"她廓清說："所以大家不會常留神到你。"

　　"對。所以那是你的日子。"

　　"沒錯，那一天我是女主角。"她得意忘形說。"然后，我們回到你出生的時候，在子宮，接著你被生出來。你再次感觸到愛，被歡送，準備迎接你的工作進行著。所以大家都要你這件事重要。即使你是老五，他們仍是要你。而且你也感覺到醫護職員的能量，只顧做自己的事，你的父母在等你做好一切準備，他們是愛你的。"

　　"那時候我覺得有間隔，他們沒有那么關懷我，對我的來臨也無高興之情。"她談到的是醫生與護士。"然后又有嬰兒出身，他們必須去照顧。"

　　"接著你回想到沙漠里，一個留著胡子的男人。興許那是埃及或中亞，就是那一帶。"

　　她的眼睛看起來很遙遠，像是又多想到些什么。"我看到他沿著起伏山丘走下去，一條土壤路，兩旁都是廣闊地面。他是孤獨的。"

　　"他要預先預備，打頭陣，減少軍隊士兵不必要的傷亡。他要對方懂得大局，而不是去打仗。"我這樣說。

　　南茜知道得更多。"我真的感覺到即使他的生活是孤單的，但不會寂寞，他不覺得寂寞。我想，這跟他的義務有關。"

　　"所以我愿望你看出這些與你的關聯，但是不必講出來，因為是個人隱衷。現在你介意嗎？如果有人問你一、兩個問題？"她贊成了。觀眾們個個看得走神，等了好一陣子才有人發問題。

　　"他是什么時代的事？"

　　南茜想了一會兒，答復："從我感到到的衣服看，準確年代不知道，但我仿佛認為那是西元前。我感覺不到是哪一年。"

　　意識自己永恒的靈魂

　　南茜在回答問題時，我想到了第一個讓我回溯的病人，凱瑟琳，她的故事寫在《前世今生》里。凱瑟琳也提到"西元前"，多年來，常有人拿這個做文章批駁說："為什么她知道B.C.（西元前，即耶穌出世之前），在古代基本沒有B.C.這個字，也沒有這一觀點。"他們為找到痛處而雀躍不已�，F在，南茜又這樣說了。

　　當然，只要了解催眠進程與時光回溯,八號領袖型人在企業中的領導特質，針對這一問題做回應并不難。在催眠狀態里，被催眠的人本身是視察者，同時也是被觀察的人。許多人在深沉的催眠中觀察從前，有如看片子。你的意識永遠在察看你經驗到的一切。除了與深藏的潛意識接觸外，你的心靈還能斷定、批評、檢討。這也是為什么被催眠的人進入童年或前世，仍舊可以用現在的語言，回答治療師的問題，在這同時，他們也知道了所見的地輿環境、所處的年代，因為內心之眼的靈光一閃，被心靈把握到。被催眠的心靈"永遠保持警惕，知道現在所發生的事"，然后把童年或前世放在整個脈絡中。譬如說一九OO年的靈光一閃，你發明在古埃及的金字塔修建里，那么你"知道"那個時代是"西元前"，只管你沒有看到B.C.這個字。

　　人都可以回想起嬰兒時代的事件，這是我們在臨床上看到的，同時也能用現在的流暢語言把情況講出來。為什么？因為那是記憶。他們并不是變回嬰兒，然后失去身體與心理的才能。

　　我的注意力又轉回到觀眾與南茜身上。又有人提另外的問題。

　　"為什么要取舍這個特別的一生，南茜有什么感覺嗎？為什么不抉擇另外的，或者是它自己來？"

　　南茜回答："我不知道為什么是這個前世要來。我想，上一次的課程里，我提到現在我必須去做些什么。我想，說不定那是我必須去做的可貴功課，我要好好想一想。也就是說，我必須好好去了解孤單。"

　　大家還提了幾個技巧性問題，然后我停止這次的工作坊。幾天后南茜寫信給我：

　　"你的工作坊讓許多人的學習變得不同。自從瀏覽你的書之后，我休會到強盛的成長氣力。上一周末的經驗我還沒有開始消化，雖然我了解其中的訊息，也看出它對我這輩子的重要性。我知道它對我的生活一定有極大的影響力。"

　　"感激你讓我有機會得到這個經歷，也讓我知道了自己的永恒靈魂！"

　　南茜已經控制這趟圣旅的本質。

本文來自：逍遙右腦記憶 /cuimian/25723.html

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