《小學生心理健康教育》有以下兩個特點。第一，內容上的系統性與科學性。概述了小學生心理健康教育的理論，并以小學生的心理發展規律為主線，介紹了小學生心理發展的認知、情緒、個性、學習等內容。第二，突出實踐操作性。為克服心理學教科書理論性太強、太抽象等弊端，采用案例教學的形式，選擇小學生或者教師在教學中經常遇到的、帶有典型性和普遍意義的一些難題作為案例，使得缺乏心理學專業知識的小學教師及普通家長，都可以將書中有關小學生心理健康教育的理論與方法，直接用來分析與解決自己面臨的小學生心理問題。



目錄: 

第一單元 學海苦作舟
第二單元 多想增智慧
第三單元 排解心中憂
第四單元 立下自強志
第五單元 澆灌真誠花
第六單元 迎接新挑戰
后記



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