習語言的最終目的主要是口語交際.聽是說的基礎,有聽有說才是交際.而我國大多數的考試是對" 聽與
說" 分別進行測試.聽力重點是語音,語調,理解句際間的關系,材料的隱含意思等(Heaton, 2000;劉潤
清,韓寶成,2001).口試應側重交際能力.而我國的大規模英語考試很少進行口語方面的考查,雖然有
些最近幾年加上了口語測試.主要形式是通過朗讀,簡單問答,看圖說話,扮演角色,討論方式進行的.
但是由于口語測試難度較大,又人為地加上某種限制,不便大規模開展.因此一大部分學生沒有口語測試
機會.由于沒有測試的壓力以及教材,教學手段和訓練等方面的原因," 說" 這—語言學習中最重要的技
能成了最薄弱環節.而口語交際則成為無源之水,無本之木.提高說的能力也只是紙上談兵
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