那么，怎樣運用提綱記憶法呢？
1.分析，即對識記材料的了解過程。對一本書，可以先看內容提要和目錄，從結構上弄清章節之間的關系；再看前言或后記，了解作品的寫作背景和寫作意圖。對一篇文章，先瀏覽幾遍，在了解全篇的基礎上，劃分段落，這就掌握了文章的的整體及脈絡，為編寫提綱作好了準備。
2.綜合，即對識記材料的概括過程。在對文章劃分段落的基礎上，寫出段落大意，總結出全篇的主題思想，這就抓住了文章的主要環節。之后，再進一步找出文章的要點、難點，即需要著重記憶的地方。
3.表述，即提綱的成型過程。有些提綱是人家編好的，當然可以借為己用，但最好還是自己編寫。用自己的語言把經過分析、綜合而印在頭腦中的提綱表述出來，這將為記憶奠定牢固的基礎。
運用提綱記憶法有幾個注意事項，簡述如下：
1.量材而用。要根據識記材料的篇幅、分量決定是否編寫提綱。如果記唐詩、宋詞、元曲之類，硬要提綱挈領，顯然是畫蛇添足。
2.分清主次。要根據識記材料的內容，明確各部分的關系，以主干為綱，使次要從略。
3.及時復習。有了提綱也并不是大功告成、一勞永逸，在適當的時候進行復習，才能夠根深蒂固，經久不忘。
怎樣用提綱進行復習呢？有位學生在介紹經驗時說：為了記住全書的內容，我們先不大綱多看幾遍，感到對它較為熟悉，或者可以默寫下來時，就找一張同樣大小、同樣風格的紙，依同樣的順序默寫下來，遇到記不住。記不準的地方，可以先空下一行，再默寫其它內容。待實在回憶不起來的時候，可以照原提綱，用另一種顏色的筆，填上空白，改正錯誤。這樣，對忘掉的、記錯的部分，就會有一個深刻的印象，對加強記憶是很有好處的。
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