時間：2002年11月6日 15:24?15:29　　
　　提問：guest　　
　　回答：潘潔(華東師范大學教授，兒童心理學專家)　

　　guest：2-3歲的幼兒是否都是觀察力、想象力比成人強？記憶力是天生的嗎？記憶力可以通過訓練加強嗎？幼兒學習識漢字是訓練記憶的方法嗎？(15:24:32)　

　　潘潔：2-3歲的孩子已經具有觀察事物的能力，比如對他周圍的事物、玩具、家庭用品、成人都有相當好的觀察力。在這個時期想象力開始出現，特別是一些再造的想象，成人因為對許多事物都取得了答案，再加上長期的學習，很少利用自己的想象力。而孩子對周圍世界充滿了好奇心，他對于動態的物體從未見過的事物、環境和成人都有一定的想象力。尤其在四歲，隨著他的知識能力的增加，想象力達到高峰。由于孩子有反復學習，不斷探索的能力也不怕重復，因而記憶力是很強的。(15:26:50)　

　　guest：幼兒學習識漢字是訓練記憶的方法嗎？(15:28:37)　

　　潘潔：2-3歲的孩子已經記住了上千個詞匯，能夠用言語跟成人做簡單的交往表現出很好的記憶力，任何能力的發展應該說是先天和后天訓練的合晶。我們通過適當發培養和訓練是可以發展幼兒記憶的。漢字是一種形象性的文字，不少孩子在兩歲半左右就對文字有好奇心,記憶，喜歡問大人這是什么字，那是什么字。如果我們利用他這個特點，利用他這種愛學習的能力是可以促進他的記憶力的。你不妨在他喜歡的玩具、日常的用具以及家具等物品，適時的掛上一些文字符號，他會很快或者自然而然的記住這些文字,而且看到這些文字以后他還會自己去發現，去尋找，因此漢字對兒童記憶力的發展是有好處的。(15:29:19)

  
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