音樂所具有的節奏韻律主要由右腦負責，而歌詞的語言卻由左腦負責的。幼兒在念兒歌或背古詩時，盡管常常不明其意，但孩子們會把念兒歌和背古詩當作節奏或旋律,記憶法，從而朗朗上口。幼兒的右腦功能比較發達，因此會更喜歡有節奏有韻律，情節易懂的兒歌或童謠。父母在孩子的智力開發的過程中，可以充分利用兒歌，通過兒歌畫冊等兒童讀物引導孩子自己去念或背誦，從而開發孩子的大腦潛能。
  

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