利用高速視聽讀訓練學習外語也符合人類學習語言的規律和特點。那么，我們是如何掌握語言節奏的呢？

　　答案是：語言的節奏是我們小時候聽大人說話和反復朗讀時掌握的。

　　我在幼兒園作指導時，要求老師們從兩三歲時起就讓孩子們背誦古詩，即使他們理解不了意思也沒有關系。

　　因為人在兩三歲時，可以在無意識中把語言的節奏通過身體記憶下來，這個時期一旦過去就不會再回來。過去的人們從幼時起就接受古代文學典籍的通讀訓練，他們在那個時期就從父母那里獲得了成為文豪的基本條件。

　　在古代，很多人長大之后自然而然就能創作出非常優秀的詩歌，而現代人則沒有辦法做到這一點。這是因為現代人在幼時沒有養成通讀的習慣。

　　前面我們提到的湯川秀樹博士在4歲時就通讀了“四書”、“五經”。湯川博士家共有兄弟5個—芳樹、茂樹、秀樹、環樹、滋樹，還有兩個姐姐。這5個兄弟每天晚上都要到外祖父那里接受通讀訓練。從“四書”、“五經”、《唐宋八大家文鈔》、《左傳》一直讀到《十八史略》，甚至還包括《資治通鑒》。

　　學識和修養決不是一朝一夕就可以完成的，正是因為有了這樣的通讀訓練，才成就了這個罕見的學者之家。

　　在幼兒時期接受過通讀訓練的人，頭腦的吸收能力特別強，長大后學習外語時，基本上不費什么力氣就可以把復雜的單詞記下來，而這對普通人來說則很難。

　　幼兒時期接受過通讀訓練的人不僅大腦吸收信息的能力強，想象力、創造力、判斷力也會非常出色。

　　而高速視聽讀訓練就是一種不求理解，只是快速大量輸入信息的方法 右腦記憶。它不僅會調動全身的感覺來進行通讀和背誦，還能最大限度地運用右腦的能力。因此只要堅持訓練，即使成人也能取得很好的訓練效果。
  
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