人類在幼兒期，以音樂、圖象、形象思維為主的右腦，開始向以分析、理解、邏輯思維為主的技術腦——左腦，架設腦的“橋梁”，這個構件精良、穩定粗獷的神經元網絡一旦建成，對其腦力的發揮將打下堅實的基礎。但如果一開始就只架設了一個低級“橋梁”，那么今后想要再升級成高級“橋梁”，將會變得非常困難。加強孩子在經典文化以及經典音樂藝術方面的熏陶，對高級“腦橋”的構建意義巨大。因此，對父母而言 記憶力訓練，這實在是一件刻不容緩的大事！



　　日本零歲教育會七田真先生認為：幼兒音樂教育有兩項重要的功能，一、氣質的養成，二、智慧的提升。經常聆聽優美的音樂，音樂中豐富而柔美的旋律及節奏感，便會自然地融入于右腦中，使這個人在日常的說話、用詞、作文、寫字、行動舉止，甚至表情都會自然地流露出優美的節奏旋律感，因此，有選擇、有計劃地進行幼兒音樂教育、熏陶，對他長大后的氣質、社會關系及地位都有很大的影響。



　　但值得父母注意的是，進行音樂藝術教育，并非意味著一定要孩子先去學習音樂理論和演奏技能，也決非急功近利地、或想當然地選擇一些經典曲目、泛濫幾種胎教音樂即可奏效的。  


開發右腦的靈丹妙藥-音樂教育
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