實踐證明，對需要記憶的材料有無明確的目的，對記憶的效果有直接影響，目的越是具體明確，記憶的效果就越好。因為人的記憶是有選擇的，只有那些人們認為重要的材料，才會主動去學習和記憶它們。而且，目的明確 記憶力訓練，才能使我們集中自己的注意力去記憶，這是有意識記的關鍵。從心理學上講，目的具體明確，能提高大腦皮質有關區域的興奮性，興奮的神經組織蛋白質結構發生變化，能使建立起來的暫時的神經聯系得到鞏固，留下的印痕愈加深刻。而沒有明確的記憶目的，則大腦皮質不能形成優勢興奮中心，不易建立暫時神經聯系，即使能建立起來，“印痕”也會很快地消失。心理學的實驗證明：在提出明確的記憶任務時，SO％的受試者能正確地記住要求記憶的材料；而不提出任務，只有43％的受試者能正確地記住要求記憶的材料。  
3、理解是記憶的基礎　　5、讓多種分析器官參加記憶活動  
在記憶時，我們應該充分發揮多種分析器官的作用。也就是說，充分發揮眼、耳、口、鼻、腦、手等各種分析器官的作用，通過視、聽、寫、嗅、觸、想等，牢固地記住所要記的材料。這是提高記憶力的一個重要方法。 　　
記憶在整個學習過程中，是一個重要的不可缺少的要素，它是學習的基礎和必要條件。
音樂學習至關重要 提高兒童記憶能力
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