近日，一些學生給本報打來電話，訴說了他們在學習中的煩惱：盡管努力地學習，可是期末考試的成績并未提高。記者對哈市一些中學調查發現，有半數中學生因為學習不得法造成成績不理想。
初中生付琳在電話中說：“雖然假期就要到了，可是我一點都不開心，因為忙碌了一個學期，成績并不理想，父母也不滿意。一學期我主要時間都集中在死記硬背上，或是泛泛地抄書，學習起來很被動。雖然花費了大量的時間.但是成績就是上不去，我真的很苦惱�！�
據了解，在我省中小學生中，有很大一部分學生都有著同付琳類似的煩惱和經歷。記者在哈市部分中小學調查中發現，半數學生因學習方法不得當、學習主動性不強，造成學習效率不高、學習成績不理想。對此，哈市17中學省級優秀教師王琛老師說，從她所教的班級來看，有50%的學生成績不錯,主要是因為這些孩子的學習態度端正，并在學習中找到了適合自己的學習方法，而且能夠根據不同的情況很快調整好自己的學習狀態和方法；而另外一半學生的成績不是很理想,并不是他們不用功，主要是因為他們在學習中還沒有找到合適的方法，學習效率較低，而且在學習上存有盲目性。
王老師認為，目前很多學生在學習方面還存在著一定的弊端。例如，一些學生在學習方面比較浮躁，有些學生總是這山望著那山高，學習上耍小聰明不踏實；一些學生學習比較盲目，學生和家長看別人報班補課、買練習冊、做模擬卷，也盲目地跟風走，并沒有按照自己的實際情況養成良好的學習習慣；此外，還有一些學生學習上沒有方法，往往是有量沒質，不懂歸納和總結，而是采取死記硬背、泛泛讀書的方式，平時學習只知道對答案，不懂得為什么結果是這樣的，學習的依賴性很強。
王老師說，學生們的學習成績如何，重要的不是取決于他的智力，掌握好的學習方法對他們來說尤為重要。她建議學生，在學習過程中，要善于總結摸索出適合自己學習的方法，并能夠調動自己的主觀能動性，在老師的客觀引導下主動地去學習。學習中切忌死啃書本，拓展學習很重要。目前一部分學生的知識面很窄，這主要是由干他們遠離生活，學習與生活幾乎脫節浩成的。
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