如記憶魯迅的作品及出處，我們可以連綴成以下短文：
《孔乙己》在《故鄉》看《社戲》發出一聲《吶喊》：難道在《且介亭》《中國人失掉自信力了》嗎？《藤野先生》在《百草園》拾《朝花》，為我們講述了《阿長與山海經》的故事。（解說：《孔乙己》、《故鄉》、《社戲》選自魯迅的短篇小說集《吶喊》；《中國人失掉自信力了》選自魯迅的雜文集《且介亭雜文》；《藤野先生》、《從百草園到三味書屋》、《阿長與山海經》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。）
記憶一些外國作家作品及出處時，我們可以編成《作家相約賞動物》的短文，短文如下：
法國都德在上完《最后一課》后便邀莫泊桑戴上《項鏈》等《珠寶》和《我的叔叔于勒》去觀賞布豐的《松鼠》及俄國契訶夫的《變色龍》，而美國的馬克•吐溫因《競選州長》失敗而缺席。
文體知識口訣
一、議論文知識口訣：
1、議論文形式有兩種：立論文和駁論文。
2、議論文具備三要素：論點、論據和論證。
3、議論文論據分兩種：道理論據和事實論據。
4、論證的方法分五種：舉例論證和道理論證；
5、對比論證和比喻論證；駁論文中還有歸謬法。
6、議論文結構部分：引論、本論和結論（提出問題、分析問題、解決問題）。
7、駁論方法有三種：駁論點、駁論據、駁論證。
8、議論文語言有說服力，準確、嚴密、概括性強。
9、論點論據有關系：被證明與證明的關系。
二、戲劇知識口訣：
戲劇綜合舞（臺）藝術，文（學）表（演）繪（畫）雕（刻）音（樂）舞蹈。
戲劇文學即劇本，舞臺演出的基礎；
劇本內容兩部分：舞臺提示和臺詞。
戲劇文學三特點：時空高度集中性；
矛盾沖突尖銳性；語言動作表現性。
按照表現形式分：話（�。┰姡▌。└瑁▌。┪瑁▌。┖蛻蚯�。
按照內容性質分：悲劇戲劇和正劇。
題材涉及方面分：現代歷史神話劇，
科幻童話兒童劇本。
按照篇幅規模分：多幕劇和獨幕劇。
三、新聞知識口訣：
新聞新近發生事，廣義狹義各不同。
新聞記者要求：基本素養敏（銳）信實。
狹義新聞指消息，傳播（性）真實（性）時效性。
新聞具有六要素，五“W”一“H”。
新聞包括五部分：標題導語和主體，
以上三者不可少，外加背景和結語。
（注：五“W”指When（何時）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）；一“H”指How（如何））
四、說明文知識的口訣：
說明知識常記憶，事物特點和事理；
說明方法分幾類，定義比方列數據，
詮釋圖表摩狀貌，比較分類舉例子；
說明順序要合理，時間空間與邏輯；
語言簡潔要準確，平實生動皆可觀；
結構層次不能亂，總分主次要記清。
文言文學習方法口訣
文言文短小思想深刻，結構層次也較清晰。
同學們學習文言文，積累知識須堅持。
初學方法要定格，貪多求全不消化。
文學常識心里明了，字詞語義認讀準。
翻譯不能全盤上，多看注釋勤思考。
重點句、關鍵句、特殊句，直譯意譯相結合。
熟讀背誦經常用，看看“提示”文意通。
謙虛認真學古人，妙筆生花文章新
易混淆的復句關系口訣
不是而是是不是，并列關系不可忘；
不是就是是還是，選擇復句要牢記。
既然就，表因果；即使也，是假設。
不管都，表條件；盡管可，是轉折。
作家作品知識口訣
一、孟子及其作品知識口訣：
孟子名軻字子輿，戰國中期思（想）教（育）家。
地位次孔稱“亞圣”，儒家思想代表人。
后世“孔孟”常并稱，《孟子》七篇傳今世。
二、范仲淹及其作品知識口訣：
仲淹希文北宋人，政治文學兩大家。
謚號“文正”《（范文）正公集》，岳陽樓記鄧州作。
胸襟抱負借 “記”名，也表對友規箴意。
敘（事）（寫）景（抒）情議（論）相結合，環環相扣氣勢宏。
駢散結合語言凝，形象富于音樂美。
三、歐陽修及其作品知識口訣：
歐陽修，北宋人，文學家、史學家，字永叔，號“醉翁”。
六一居士是其人，支持仲淹被貶黜。
《醉翁亭記》《（歐陽文）忠公（文）集》，（寫）景敘（事）抒情熔一爐。
秀麗環境精筆描，自然風光變化多。
勾勒與民同樂圖，抒發作者政（治）理想。
排遣抑郁復雜情，與民同樂是主旨。
四、方孝孺及其作品知識口訣：
越巫選自《遜志齋集》，作者明代方孝孺。
才華橫溢抱負大，剛直不阿忠君主。
一字希直又字希古，夷滅十族何所懼。
書齋名“遜志”后改“正學”，世人稱他“正學先生”。
五、吳敬梓及其作品知識口訣：
清代小說家吳敬梓，字敏軒來號粒民；
晚年自號文木老人，著有《文木山房詩文集》。
《儒林外史》代表作，五十五回章回體；
長篇諷刺小說第一部，揭露科舉制度的腐朽。
六、魯迅及其作品知識口訣：
魯迅本名周樹人，八一出生三六卒。
生于浙江紹興市，偉大文思革命家。
《吶喊》《彷徨》小說集；《朝花夕拾》散文集；
散文詩集有《野草》；《且介亭雜文》雜文集。
七、魏巍及其作品知識口訣：
《我的老師》魏巍作，現代作家名鴻杰。
七件小事繞中心，美好心靈學生愛，
五間略來兩件詳，結構疏密情加深，
主要人物“蔡”和“我”，感情線索“回、憶、思”，
次序恰當“接”與“愛”，貶義褒用“狡猾”明。
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