早期教育對于孩子尤為關鍵，不會存在開發得太早而產生害處的。但這也是有一定前提的，首先孩子不是被強迫去做的，他也比較有興趣、喜歡。另外，在教育的時候要注意各方面基本能力均衡培養，亦要培養孩子的自理能力、社會交往能力。倘若孩子在某一方面有天賦，應該早期引導培養，但同時其他必要的能力也不能忽視，只有這樣，孩子的發展才會比較健康。

記憶能力和人的其他各種能力一樣，可以經后天訓練而加強。如果孩子對背唐詩感興趣，也不失為一個好方法。如果孩子年齡比較小，訓練記憶力時可以以訓練無意識記為主。凡是直觀、形象、有趣味、能引起孩子強烈情緒體驗的事和物大都能使他們自然而然地記住，所以，必須為孩子提供一些色彩鮮明，形象具體，并富有感染力的識記材料，使材料本身能吸引孩子，以充分發展孩子的無意識記和機械識記能力，促進孩子有意識記和意義識記能力的發展
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