文字材料基本由并列結構和總分結構構成，其主要特點是數據量大，數據關系復雜。因此可借用文章閱讀中的段落結構分析法來理清各個相關數據間的并列或總分關系�？焖贋g覽整篇材料，提取片段信息、關鍵詞匯并做好標記，然后根據片段信息分析各段大意，再觀察題目，通過題目所給信息，對應上步提取的關鍵詞，可快速定位到文章的相關段落，起到提高做題速度的效果。
例如：當材料中出現較多時間段或時間點時，可做好標記，公務員考試中的命題經常會圍繞這些出一些計算（如同比等）或分析類題目，通過“時間名詞”查找可起到縮短時間、提高做題速度的效果。
二、表格交叉項法——表格型材料
表格材料的主要特點是數據量大、分類清晰。表格由標題（包括單位）、橫標目、縱標目、表格數據和注釋等組成。表格數據在橫標目和縱標目的交叉處獲得，是對橫縱標目兩方面信息結合起來的描述。
在解答表格型材料的題目時，在快速瀏覽表格后，弄懂其標題（包括單位）、橫標目、縱標目、表格數據和注釋等所代表的意義，再根據題目定位到相應的橫、縱標目，即可在其交叉處獲得相應的數據。當出現二級或多級標目時，考生應多注意其中的數據關系，這部分易出現陷阱。
三、圖形要點抽取法——圖形型材料
快速瀏覽圖形后，弄清其標題、橫坐標（單位）、縱坐標（單位）和圖注等所代表的意義，再根據題目定位到相應的橫、縱坐標和圖注，即可獲得相應的數據。這種方法適用于統計圖，其主要特點是數據量相對較小、數據趨勢明顯。統計圖樣式較多，不同類型統計圖要從不同的要點入手。
例如：扇形圖主要提取標題、圖注信息；條形圖、折線圖主要提取橫縱坐標等要點。在公考中，公考題的圖形具有繪制精確的特點，考生可攜帶量角器，直尺或三角板等一些輔助工具。可以起到簡化計算的效果。
四、綜合分析法——綜合性材料
快速瀏覽材料，重要的是抓住文字、圖形、表格兩兩之間或者三者之間的關聯點。綜合資料是將文字資料、統計圖和統計表兩種或兩種以上綜合在一起同時出現的一些題目。這種題目加大了信息量，增加了考試難度，其考察的難點在于弄清文字、表格或者圖形的實際含義和彼此之間的內在關系，特別是事理關系和數理關系
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