其實這是一件很正常的事，PET考試的詞匯量要求在3500，這是國內高考要求的詞匯量。讓一個小學還沒畢業的孩子在短時間內將詞匯量急速提升到高考水平，這確實是一件困難的事情。因此，建議大家將考級作為對學習效果的檢測手段，不要為了考級而考級。這樣有可能會給孩子的學習帶來壓力，或磨滅孩子的學習興趣，使孩子對英語學習喪失信心。對于有能力備考PET的孩子，在備考過程中一定要采用科學、高效的方法，尤其是詞匯這部分，任務量巨大，如果方法不得當，就會出現事倍功半的結果，費了很大力氣記單詞，到考試的時候留在記憶里的卻寥寥無幾。
下面給大家提供幾個記憶PET單詞的高效方法。
1. 分清記憶標準。并非這3500個詞匯全部都需要會寫，大部分的單詞只要見到后認識即可。對于這部分單詞無需下太大功夫，經常和他們"打招呼"就好。對于比較基礎的詞匯，就要下功夫重點記憶了，他們經常出現在寫作和聽力中，拼寫錯誤會影響成績。
2. 按話題記憶。如以運動為主題的詞匯一起記憶。那么在考試中見到相關單詞后，就算不能回憶起單詞的準確含義，也不影響閱讀。如windsurfing，孩子們只需要知道它是一種體育運動即可，即使忘記其確切含義也不會影響閱讀。
3. 按詞性記憶。相同詞性的單詞一起記憶，能提高單詞識記的效率。如在運動為主題的詞匯中，把名詞放在一起記憶，動詞放在一起記憶，形容詞放在一起記憶，以后回憶起來就會很清晰。但是很多孩子都是直接拿著單詞表直接記憶，沒有任何邏輯，因此記憶效果很差；即使當時記住了，很快就會再忘記。
4. 反復記憶。每個人都會遺忘，所以如果不反復記憶，之前的記憶效果就會大打折扣。這也是困擾很多家長的問題：為什么孩子記了單詞還會忘？就是因為復習不夠及時，導致之前已經記住的單詞"逃之夭夭"。
5. 復現：在單詞記住之后，一定要及時、不斷地運用。如以運動為主題的詞匯，在記住之后，馬上進行相關主題的閱讀3-4篇，讓已經背會的單詞不斷出現在孩子的腦海之中，這樣才能最終有效地解決單詞記憶孤立、沒有語境的難題，大大提升記憶效果。
最后一條建議，我要著重強調下：一定要堅持。千萬不要三天打魚兩天曬網，堅持下去才能獲得最后的勝利！
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